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新 北 师 大 版 二 年 级 下 册 数 学 教 案 HEN syste【mHEoNf1f6iHc-eHErNoSo2mAHENS8Q8-HENH1688 】 本册教材分析 一、全册教学内容 数与代数方面：有余数除法，两步混合运算，万以内数的认识和加减法；空间 与图形方面：方向与路线，测量，认识图形；统计与概率方面：统计图表的分析；实 践与综合应用方面：实践活动：走进乡村和漂亮的植物园。此外还有一些拓展性的内 容：数学游戏 7 个，数学故事 1 个，单项实践活动 4 个，小调查 2 个，数学万花筒 2 个，你知道吗 5 个。 二、全册教学要求及重点难点 1、掌握除法竖式和有余数的除法。结合实物操作，了解竖式中的各数分别表示 什么；结合分物活动，体味到在生活中把一些物品平均分后有时会有余数，掌握有余 数除法的试商方法，并能解决生活中的一些简单的实际问题。 2、掌握乘加、 乘减、除加、除减、加减混合以及两步有括号式题的运算顺序及 计算方法， 能正确进行计算并能解决一些实际问题。 3、借助直观模型认识计数单位“百” 、 “千”、 “万”，理解计数单位的实际 意义，了解万以内的数位顺序，正确读写万以内的数，会用词语或者符号来描述万以数 的大小， 能结合实际对万以内的数进行估计， 培养学生的数感。 4、探索并掌握万以内数的加、减法及连加、 连减和加减混合运算的计算方法， 能够比较正确熟练地进行计算； 养成对计算结果的大致范围进行估计的习惯；能在具 体情境中提出问题并能解决一些简单的实际问题。 5、借助实践活动认识八个方向； 给定一个方向能辨认出其余七个方向并能用这 些词语描述物体所在的位置；认识简单的路线图， 能根据路线图说出从出发地到目的 地行走的方向、 距离和途经的地方。 6、通过动手操作和实际活动， 初步体验“1 千米” 、 “1 分米” 、 “1 毫米”； 了解长度单位之间的关系；培养估测意识， 能估计一些物体的长度。 7、通过生活情境初步认识角，能辨认直角、锐角、钝角；通过动手操作，知道 长方形、 正方形的特征，直观认识平行四边形。 8、经历简单的采集数据、整理数据、分析数据的过程；会读统计图表，会在方 格纸上绘制条形统计图 ( 1 格表示 1 个单位) ，根据统计图表中的数据，回答一些简 单的实际问题，并能作出一些简单的预测。 教学重点： 1、有余数除法 2、混合运算 3、万以内数的认识和加减法 4、培养学生的数感，逐步培养估计和估测的意识 教学难点： 1、混合运算 2、根据所学知识解决一些简单的实际问题 3、建立长度观念和空间观念 教学关键： 1、为学生的学习创设合理的生活情境 2、加强动手操作和实践活动 学情分析 : 学生经过一个假期的休整，对课堂学习还不太适应。因此，教学时，一方面要帮 助学生复习以前学过的知识，另一方面还要让学生理解并掌握新知识。由于二年级的 学生好奇心强、活泼好动，善于摹仿,身心可塑性强，因此在教学时要加强直观教 学。让学生动手实践，经历知识的探索过程。注重培养学生的学习兴趣。 二年级学生，故意注意的时间较短，同时是学生第一次接新的问题，不大容易理 解，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创 造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容，建立学生的表象。 同时将所学到了 理论进一步在生活中应用，从而达到教者的目的。 在平日的教学中，应注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参 与的广度和深度， 使他们在亲身体验中进行有效的学习， 保持他们学习的欲望和兴 趣，从而提高学习效果。顺利地完成本学期的教学内容，让每一个学生都有所收获，能 灵便运用所学知识解决生活中的简单问题。 第一单元除法 单元教学内容： 除法竖式的书写、有余数除法的认识、有余数除法的的试商方法、有余 数除法的实际应用 学情分析： 从长长的寒假回来，每位学生都经历了一个适应期，固然有快有慢。大 部份学生能很快地进入到新学期的学习中去。而个别孩子，或者是一下子适应 不了紧张的学习生活，或者是原本基础不好，到了新学期也没有摆脱原先不好 的学习习惯。从单元知识来看学生第一次经历有余数除法及竖式的书写过 程，这对于我们班本就参差不齐的学生来说有一定的难度，因此在教学这部 分知识时要让学生在实际操作过程中，经历用除法竖式表示的过程，体味到 除法每一步的实际含义。从而，使学生更好的掌握这部份知识。 单元教学目标 1.经历分苹果等实际操作过程，初步体味有余数除法与生活的密切联系，能结合 生活实际进行应用。