示范性普通高中基本要求和评估办法.docxVIP

- 1 - / 10 . XX 省示范性普通高中的基本要求和评估办法 〔20XX,试 行 根据示范性普通高中建设的需要,特就省级示范性普通高中的基本要求和 评估办法规定如下。 一、基本要求 〔一办学方向 1、办学思想端正。 坚持社会主义办学方向,全面贯彻国家的教育 方针,严格执行各项法律、法规和政策。培养目标明确。 2、遵循教育规律,积极推行素质教育。面向全体学生,促进学生 德、智、体、美等方面全面和谐发展。 〔二学校管理 1、有健全的管理组织机构和科学规范的规章制度,管理手段现代 化。 2、实行校长负责制。充分发挥党组织的监督、保证作用和教职 工代表大会的民主管理作用。 建立学生参预学校管理、 开展自我教育和自 我管理的机制。学校团组织、学生会能发挥自主管理作用,学生社团活动 活跃。 3、积极进行内部管理体制改革,有体现学校办学宗旨和办学特色 的总体改革方案、发展规划及实施办法。 有规范可行的学年和学期工作计 划,并按计划分步实施。 4、重视校园文化建设,优化校园育人环境,体现环境育人特点。 有良好的校风、教风和学风。校园布局合理,校容校貌整洁,校园环境优美, - 2 - / 10 . 体现教育性。 校内道路畅通,平整硬化。 各类安全设施、 设备及制度齐全, 符合有关规定。学校附近无污染源。 5、学校规模和班额适当。教学班不少于 18 个、不超过 54 个； 每班学生 50 人,最多不超过 56 人。 6、学校各类教学、办公、生活场所整洁有序,体育、艺术场所及 设施规范达标。 7、严格财务管理,收费符合有关规定。勤工俭学成效显著。 8、学校各类档案资料齐全,管理规范,符合国家有关规定。 9、校产管理规范,各种保管维护措施健全,保持完好状态。各种 物产登记准确,检修及时。校园各种教育资源使用效益高。 〔三队伍建设 1、领导班子结构合理,精干高效,团结务实,作风民主,廉洁奉公, 开辟精神强,在群众中威望较高。 2、校长具有本科以上文化程度,获得中学高级教师职务,任职时 间在 5 年以内的参加过岗位培训,5 年以上的参加过提高培训,并取得合格 证书；具有较高的道德修养和社会责任感；具有较强的组织领导能力和较 高的学校管理水平,精通教育教学,有先进的教育理念和较强的改革进取 意识。 3、班子成员具有本科以上文化程度或者中级以上专业技术职务, 熟悉学校管理业务,有较强的改革意识、教育科研能力和较高的管理能力。 4、师资队伍数量符合编制要求,素质优良,结构合理,学科配套, 能适应素质教育的要求。专任教师学历全部达到本科及以上,其中有一定 - 3 - / 10 . 数量的教师取得硕士学位或者达到研究生水平,部份教师是省内有影响的教 育教学专家、学科带头人或者骨干,高级教师占专任教师总数的 20%以上。 充分利用社区教育资源,建立专兼结合的教师队伍。 5、教师队伍的整体素质适应实施素质教育的需要。教师热爱教 育事业,关心、爱护、尊重学生, 自觉遵守《中小学教师职业道德规范》 , 教书育人,为人师表；教育思想端正,业务能力强,教育教学效果好,能主动 适应并积极参预教育教学改革,善于反思和总结； 有积极的自我发展意识, 注重学习和提高； 使用普通话和规范汉字；能掌握和运用现代教育技术进 行教学,积极进行教育教学课件的开辟和使用。 6、学校重视教师培训工作,有切实可行的培训计划和措施,成效 显著。建立促进教师不断发展的评价机制和以校为本的培训、教研制度, 鼓励、支持教师参加培训、进修。 7、学校职工队伍精干,工作高效,热情为教育教学服务,非教学人员与教学 人员比例适当。 8、教职工的工资和各项福利、 待遇落实较好。 〔四教育教学 1、认真贯彻执行国家普通高中课程方案,严格执行课程计划,按 规定开全课程,开足课时；深化教育教学改革,积极进行校本课程的研究与 开辟,合理开辟和利用各种校内外课程资源,形成完备的有本校特色的必 修、选修、综合、 活动课程体系。 2、重视德育工作,认真贯彻落实 《中小学德育工作规程》、《中学 德育大纲》、《中学生日常行为规范》和《中学生守则》等。德育机构、队 - 4 - / 10 . 伍健全,基地落实,认真开展爱国主义、 集体主义和社会主义思想教育。 德 育工作的针对性和实效性强。 3、充分发挥社会、 社区教育组织的作用,依托社区建立社会实践 活动基地,形成学校、社会、家庭相互配合、相互促进的大教育网络。主 动争取社会、家庭对学校教育工作的支持,指导家长科学教育子女。积极 参预和服务社区精神文明建设。寓德育于各科教学和学校各项工作之中, 做到全程育人、全方位育人和全员育人,匡助学生形成正确的世界观、人 生观、价值观和健康的心理素质,成效显