多元统计分析（课程设计）教学大纲.docVIP

《多元统计分析（课程设计）》教学大纲 多元统计分析课程设计基本信息 课程设计环节代码：110906 课程设计环节名称：多元统计分析课程设计 英文名称：Multivariate Statistical Analysis Curriculum Design 课程设计周数：1周 学分：1 适用对象：统计学专业本科学生 先修课程与环节：统计学原理、概率论与数理统计、计量经济学 多元统计分析课程设计目的和任务 本课程的课程设计(论文)是统计学专业学生学习完《多元统计分析》课程后， 进行的一次全面的综合训练，其目的在于加深对多元统计的理论和基本知识的理 解，掌握运用多元统计的基本方法。 通过课程设计使学生系统地了解多元统计分析的基本概念和基本原理，掌握 主成分分析、因子分析、聚类分析、判别分析和典型相关分析等统计方法，并将 此方法运用于工业、农业、商业、教育以及社会经济问题的管理、决策及因素分 析中。使学生了解当前统计方法应用的前沿和热点问题。 由多元统计分析课程设计的完成，让学生更直观认识到多元统计分析方法在研究国民经济生活的重要性，激发大家学习的兴趣。通过案例分析使同学们认识到新时代新青年更加需要注重身体素质的提升和精神文明建设，监督自己成为身心健康守信守法的社会主义合格青年。让大学生充分了解社会主义核心价值观，也可以让他们学到聚类分析的数学模型及在实际中如何应用。以此加深同学们对