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小学教师教学工作计划  一、教学目标： 1. 帮助学生掌握基础知识：在小学阶段，学生要掌握语文、数学、英语、科学、社会等方面的基础知识。 2. 培养学生的实践能力：在学习的过程中，要通过生动而活泼的教学方式和充实多彩的活动，培养学生的实践能力。 3. 提高学生的思维能力：每种学科都包含大量的思维内容，例如语文阅读理解、数学的解题思路、英语的语言表达和科学实验等，都需要学生进行思维训练。 二、教学安排： 1. 一年级： （1）语文：学习拼音、认字、快乐阅读、生字写字等。 （2）数学：学习数字认识、简单的加减法、时间、尺度等。 （3）英语：学习基本的英语日常用语和单词、了解英语语音和语调、简单的对话、歌曲、故事等。 （4）科学：学习大自然中的基本规律、身体构造和保健、环保、社会科学基本概念等。 2. 二年级： （1）语文：学习句子和段落的构成、语音字形和写作基础知识、阅读和表达能力的提升等。 （2）数学：学习四则运算和应用、尺度、时间、几何图形、统计学基础知识等。 （3）英语：学习基本的语音和语调、单词和日常用语、简单的听说读写。 （4）科学：学习动物和植物的生长发育和适应环境、食物、健康等。 3. 三年级： （1）语文：学习词语、诗歌、阅读与写作能力的提升、阅读理解、口语训练等。 （2）数学：学习常用分数、几何图形、计算应用、长量、体积等。 （3）英语：学习基本语法和规则、日常用语、短句、表达能力的提升、听力、阅读和写作。 （4）科学：学习天象、性质、规律、物质变化、能量等。 4. 四年级： （1）语文：学习词语的深入学习、阅读和写作能力的提升、报告和讲演技巧训练。 （2）数学：学习几何图形、分数与小数计算、乘法和除法计算等。 （3）英语：学习更多的语法理解、听、说、读、写、口语和表达能力等。 （4）科学：学习物种分类、生物和非生物的特征、微生物、生物和环境相互作用、地球的运动、自然地理等。 5. 五年级： （1）语文：学习歇后语、谚语、成语、阅读和写作能力的提升、作文和写作技巧的提高等。 （2）数学：学习分数和小数加减乘除、百分数和比例、长、宽、高等的计算、几何图形、统计等。 （3）英语：学习英语语法和语言知识、听、说、读和写作、交流能力等。 （4）科学：学习自然资源、能量转换、天气与气候、生态系统、金属和非金属等。 6. 六年级： （1）语文：学习唐诗宋词和文言文、阅读和写作能力的提升、作文和写作技巧的培训等。 （2）数学：学习整数、分数、小数、比例等的运用和计算、代数综合应用、几何图形应用、统计学等。 （3）英语：学习英语写作能力、听力和口语、阅读和交际能力等。 （4）科学：学习地球的构造和地形、人体、历史、化学、物理、社会学等。 三、教学方法： 1. 情境教学法：通过创造真实的情境来帮助学生理解和掌握知识。 2. 游戏式教学法：通过游戏来激发学生的学习兴趣和直觉认识。 3. 合作学习法：通过让学生互相合作、互相促进，来实现知识和技能的完整掌握。 4. 实验教学法：通过实验来帮助学生观察、发现和理解科学问题，培养学生实际操作的能力。 5. 讨论式教学法：通过让学生讨论问题，来培养学生的思维和交流能力。 四、教学过程： 1. 安排每天的学习计划，搭建一个良好的学习环境。 2. 制定教学教案，详细说明每堂课的教学过程和教材。 3. 教师要充分了解每个学生的情况，并且注重和学生之间的交流和互动。 4. 积极探索教学方法，注重教学质量的提高。 5. 定期进行课堂检查和教学效果评估，调整教学策略。