中学生课外自主阅读习惯培养方法研究的开题报告.docxVIP

中学生课外自主阅读习惯培养方法研究的开题报告 一、选题背景 现在的中学生大多数时间都在读课本，对于课外阅读的认可度并不高，这导致他们在课外阅读方面缺乏兴趣和热情。然而，课外阅读可以不仅丰富学生的知识，培养学生的阅读能力和写作能力，还可以拓展学生的视野，提高学生的综合素养，是非常重要的一个环节。因此，如何培养中学生的课外自主阅读习惯，是一个值得研究的问题。 二、研究目的与意义 本研究旨在探讨中学生课外自主阅读习惯的培养方法，通过调查中学生的阅读习惯，总结影响中学生阅读的因素，并提出一些可行的方法来改善中学生的课外自主阅读习惯。 通过本研究，可以帮助家长和教师更好地了解中学生的阅读习惯，提供一些实用的方法和策略，帮助中学生改善阅读兴趣和能力，有效提高中学生的阅读素质。 三、研究内容和方法 1、研究内容 （1）中学生课外阅读的现状与存在的问题。 （2）影响中学生阅读的因素分析。 （3）课外自主阅读的培养方法探究。 2、研究方法 （1）文献综述法：对相关的文献、调查报告和国内外的研究成果进行搜集和综述。 （2）问卷调查法：通过发放问卷的方式，调查中学生的阅读习惯、阅读频率、阅读内容的偏好等等。 （3）访谈法：采用面对面的访谈方式，深入了解中学生对于阅读的态度、困难和问题。 （4）实证研究法：通过实际操作，研究课外自主阅读的有效方法和策略。 四、研究预期成果 （1）总结中学生课外阅读的现状和问题，为解决问题提供思路和建议。 （2）探究影响中学生课外阅读的因素和影响因素之间的关系。 （3）提出中学生课外自主阅读的培养方法和策略，包括家庭、学校和社会三方面的支持与引导。 （4）对于中学生阅读习惯的调查、分析和研究成果进行学术分享，并推广到相关学科和领域。 五、研究计划及进度安排 （1）文献综述和背景分析：一个月。 （2）问卷调查和分析：一个月。 （3）访谈深入了解中学生阅读需求和问题：两周。 （4）课外自主阅读的培养方法探究：两个月。 （5）研究报告和论文撰写：一个月。 六、工作量和资金估算 （1）工作量：预计总共需要240个工作小时。 （2）资金估算：除了纸张、印刷和服务费之外，研究团队并不需要额外的资金支出。