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英语习语的配对联结式学习研究的开题报告 标题：英语习语的配对联结式学习研究 研究背景： 英语是全球通用的语言之一，随着全球化的推进，人们对英语的需求也越来越高。而英语习语是英语语言中一个重要的研究对象，它们是一组词或短语的结合，在语义上形成一种特殊、不可分割、具有象征意义的整体，是英语中的重要成分之一。但是英语习语的理解和运用一直是英语学习中一个难点，因为它们常常与字面意义不一致，需要具有一定英语语言知识和文化背景才能理解和运用。因此，本研究旨在探究基于配对联结式学习的方法在英语习语学习中的应用效果。 研究问题： 1.基于配对联结式学习方法，英语习语的理解和应用能否得到有效提高？ 2.配对联结式学习方法在英语习语学习中的应用效果是否与传统的学习方法有显著差异？ 3.配对联结式学习方法在不同英语水平学生中是否都具有促进英语习语学习的效果？ 研究方法： 本研究采用实验研究方法，选取一定数量的英语学习者作为研究对象，分成实验组和对照组，实验组采用配对联结式学习方法进行英语习语的学习和应用，对照组采用传统的单词学习和语境理解方法进行英语习语的学习和应用。通过对实验组和对照组的英语习语学习成绩进行比对，来验证配对联结式学习方法在英语习语学习中是否有效。 研究预期成果： 本研究预期通过实验结果证明，采用配对联结式学习方法能有效提高英语习语的理解和运用能力，并且具有比传统学习方法更好的效果；此外，该方法适用于不同英语水平学生，并具有推广应用的价值。 研究意义： 本研究的意义在于探究在英语习语学习中采用配对联结式学习的有效性，进一步提高英语学习者的英语水平和英语习语的应用能力，同时对于英语习语的教学和教学方法也具有参考和指导意义。