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幼儿园小班美术活动公开课教案设计:漂亮的小雨伞 幼儿园小班美术活动公开课优秀教案设计:漂亮的小雨伞 设计意图： 最近接连下了好几场春雨，很多孩子都非常勇敢，自己打着伞坚持来幼儿园。叶林小朋友带来的雨伞一下子吸引了很多孩子的注意力，“你的伞真漂亮”、“对啊，我的伞上有小动物的。”“这不是真的，是画上去的。”“我的伞上也有……”“我的伞上也有……”孩子们一下子对雨伞产生了浓厚的兴趣。纲要指出：要结合培养目标和本班幼儿实际，充分考虑儿童的发展需要，对一些幼儿成长中必须具备的经验进行预设。因此，针对以上情况，我设计了此次活动，以下雨为切入口，将美术活动融入故事情节中，鼓励幼儿大胆为雨伞创造图象。并从中激发幼儿想象力，通过自己为雨伞命名，进一步培养孩子的语言表达能力。 活动目标： 1、鼓励幼儿大胆在伞面上创造自己的图像，初步学习为自己画的图像命名。 2、体验为图象命名的乐趣。 活动准备：淡粉、天蓝色的伞形纸，各色水笔，铅笔若干。小雨背景声音。 活动过程： 一、情景导入： 最近经常要下雨，所以小狐狸开的伞店每天都有人来买伞。这一天又下起雨来了，小动物们又来到小狐狸的商店里来买伞。小狐狸很热情地拿出几把伞让小动物们挑选。 二、欣赏不同花纹的伞，鼓励幼儿为伞命名。 鼓励幼儿发挥想象，尝试为伞命名。 例：X买了小花伞，X买了洞洞伞，X买了窗子伞。 三、鼓励幼儿自己也来做一把漂亮的伞。 1、情景导入：是啊，天下雨了，每个人都需要一把伞，这样才不会被雨淋湿。可是小狐狸说，这么多人需要伞我一个人来不及，我做的一些漂亮的伞都卖完了，我这里只剩下一些做到一半的，没有花纹的伞。如果小朋友需要伞的话，就请小朋友自己来把这些伞画得漂亮一点。 2、出示没有花纹的伞，幼儿选择，用水彩笔来装饰伞面。 3、教师在活动过程中鼓励幼儿为自己画的伞命名，如果幼儿还不会命名，教师可以帮助幼儿来为自己画的伞命名。 4、教师在活动过程中要及时观察并鼓励能够为自己的伞命名的幼儿。 5、幼儿在作画过程中，教师可以及时提示幼儿在伞面上画的时候，可以一边画一边转动伞面。 四、情景中游戏： 1、嘀嗒嘀嗒下雨啦，快点我们也来撑起小雨伞吧。 为幼儿提供一支铅笔，将小伞撑起，幼儿在雨声音乐情景中踮起脚尖走路，体验下雨在雨中撑伞走路的情景。 课文《北京亮起来了》的优秀教案设计 这篇课文图文结合，描绘了我国首都北京那灯光灿烂迷人的夜景，展示了北京改革以来的巨大变观。 教学理念： 自主学习、合作探究 教学目标 ： 1.学会本课生字及由生字组成的词语。 2.了解课文内容，感受北京夜景的美，激发学生的.热爱之情。 3.正确、流利地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 教学重难点： 学会本课生字，感受北京夜晚的美，朗读长句子，理解词义。 课前准备： 课件、挂图、生字卡、搜集关于北京的资料 教学时间： 三课时 教学过程 ： 第一课时 一、谈话导入 1.出示课件 今天老师要带同学们到北京去旅游一番，感受一下北京夜晚的美景。 2.板书课题，齐读课题。 二、初读课文，学习生字 1.学生自由读课文，划出生字。 2.读准生字的字音，再将生字连成词，读一读。 3.轮流当小老师带大家读词语，愿意读哪个就读哪个。 4.全体齐读词语。 三、再读课文，理解新知 1.你们的词语读得真不错，你们能把课文也读好吗？ 2.请一位同学试一试，其他同学一边听一边想：夜幕下的北京哪儿最吸引你？你最想去北京的什么地方旅游？ 3.说说看，他读得怎么样？ 4.指导朗读。 第二课时 一、复习 1.指名朗读课文。 2.齐读课文。 二、理解课文内容，指导朗读 1.教学第二自然段。 ①出示挂图，展示东西长安街夜景。 ②说说你看到了什么？ ③教师范读第二自然段。 ④你读懂了什么？有什么不明白的问题。 2.学生自主学习第三自然段。 ①出示画面，读相应的自然段。 ②说说你看到了什么？你读懂了什么？有什么不懂的问题。 ③学生分四人小组自学讨论。 ④分小组汇报讨论结果。 ⑤分男女生比赛朗读第三自然段。 3.学习第三自然段。 ①出示王府井、西单等商业街的画面。 ②方法同上，重点说说，你在街道上看到什么？ 4.学习第四自然段。 ①出示故宫夜景图，让学生感受故宫的美。 ②理解“年轻”让学生了解故宫。 ③齐读。 5.齐读第五自然段。 ①理解“辉煌”。 ②想一想这一段与哪一自然段相呼应？ 三、朗读课文，评出“最佳朗读奖”。 第三课时 一、复习检查 1.出示生字、词卡片、指名认读。 2.指名朗读全文。 3.看图说一说，北京的夜晚，给你留下了怎样的印象？ 二、课外延伸 北京是我国的首都，它历史悠久，景色美丽迷人，请你把收集的北京夜景的图片，展示出来，让大家欣赏。 三、复习巩固 1.认读生字、词语。 2.识记字形，指导书写。 3.比一比，组成词语。 问（ ） 句（ ） 府（ ） 些（ ）