四年级语文上册《第1课 观潮》教学课件（50）.pptxVIP

观 潮 观潮，观看，欣赏 天下奇观 景观、景象 雄伟美丽而又少见 解题 　　《观潮》的作者是赵宗成、朱明元。写的是农历八月十八钱塘江观潮的事。作品简介 　　钱塘江位于我国浙江省，最终注入东海。在它入海口的海潮，天下闻名，每年都有不少游客前来观看这一奇景。　　诗云：“钱塘一望浪波连，顷刻狂澜横眼前；看似平常江水里，蕴藏能量可惊天。”潮头由远而近，飞驰而来，潮头推拥，鸣声如雷，喷珠溅玉，势如万马奔腾。观潮始于汉魏，盛于唐宋，历经2000余年，已成为当地的习俗。文章背景 生字学习cháo潮jù据dī堤kuò阔pàn盼ɡǔn滚dùn顿zhú逐 生字学习dǔ堵jiàn渐yóu犹bēnɡ崩zhèn震shà霎yú余 多音字ménɡ（蒙蒙细雨）mēnɡ（蒙骗）měnɡ（蒙古）蒙báo （薄饼）bó （薄雾）薄 词语理解【若隐若现】好像消失，又好像出现。形容似有似无的，不真切、不明朗。【天下奇观】天底下罕见的壮丽景象。本课指雄伟、美丽而又罕见的钱塘江大潮。【昂首东望】抬着头，向东张望。 词语理解【水天相接】形容水面辽阔，远处和天似乎连接在一起。【人声鼎沸】人群的声音吵吵嚷嚷就像锅里的水烧开了一样，形容人声嘈杂喧闹。 词语理解【漫天卷地】指天和地随着风浪翻卷，本课形容波涛无边无际地涌来的情况。【齐头并进】形容同时出发，同时前进。 　　本文通过作者的耳闻目睹，介绍了自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发热爱祖国大好河山的感情。整体感知 分述潮来前潮来时潮来后笼罩薄雾、风平浪静远近声如闷雷一条白线白浪翻滚山崩地裂 漫天卷地、风号浪吼总述：钱塘江大潮是天下奇观其中运用了恰当的比喻重点描写了“潮来之时”大潮的瞬息变化和雄伟气势。 整体感知 　　钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。古奇钱塘江大潮的“古”和“奇”。课文研读 潮来前近处由近到远　　宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。　　远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。远处课文研读 潮来时 听潮声　　从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动 。　　浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。气势雄伟 声势浩大 思考：从这两句对潮水的声音的描写中你感受到了 什么？这两句话运用了什么修辞手法？课文研读 潮来时 知潮形　　只见东边水天相接的地方出现了一条白线。　　那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。　　再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。　　浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。具体形象地写了从近处观察到的钱塘江大潮的样子。作者这些有声有色的描写，使人仿佛身临其境，充分体现了大潮非凡的气势，真是“天下奇观”。 课文研读 闷雷滚动——越来越大——山崩地裂声音风平浪静—— 一条白线——横贯江面——白色城墙——白色战马景象课文研读 潮过后　　霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。潮水大 思考：这里的“静”和潮来前的“静”一样吗？思考：停息后是什么景象？说明什么？课文研读 作者听到的潮水声为什么越来越大？他看到的潮水为什么从“一条白线”变成“白色城墙”？写潮水的景象：“只见东边水天相接的地方出现了一条白线” →“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面”→“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙”→“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”。写潮水的声音：“从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动” →“响声越来越大” →“那声音如同山崩地裂……”答疑解惑 作者听到的潮水声为什么越来越大？他看到的潮水为什么从“一条白线”变成“白色城墙”？钱塘江大潮给人一个总的印象是：响声越来越大，潮头越来越高，声势越来越猛。也说明了作者是由远到近来观察大潮的。答疑解惑 作者在写大潮的声音和样子时，用了许多比喻。他是怎么写的？这样写有什么好处？作者用一条白线、 水墙、白色战马来比喻由远而近的浪潮的不同样子；用闷雷滚动、山崩地裂来比喻浪潮发出的声音。作者这样写十分具体、形象。即使你没去过那里，也仿佛看到了响声巨大、声势浩大、壮观的钱塘江大潮。答疑解惑 由远及近法是一种写景写作方法，亦称远淡近浓法。它是指先写远的人物、景物或事物，后写近处的人物、景物或事物，逐渐推近，由淡而浓，一一道来的写作方法。或者让人物、景物、事物先处于远景的位置，然后推动镜头，使其逐渐拉近，逐渐清晰。运用此法，层次清楚，符合读者的认识规律。常见写景写作手法：远近景结合，由远