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窃读记;; 快速默读课文,想一想本文记叙了一件什么事?重点记叙了几次窃读的经历?请简要概括。
; 跳读课文,勾画出描写“我”是怎样“窃读”的语句。读一读语句,说一说体会。;再读课文,想想窃读的滋味是怎样的?; 从课文的哪些地方可以看出作者窃读时的快乐与惧怕?找出来做好标记。读一读,品一品。;
身体是饥饿的,
精神是富足的。
双腿是麻木的,
心灵是轻松的。; 在你们的眼睛里、在你们的心目中,这是一个怎样的学生呢? ;你们是吃饭长大的,; 我知道一些关于读书学习的成语如“博览群书”“学而不厌”?你还知道哪些成语、历史典故或者名人读书的名言?;历史故事
头悬梁,锥刺股 囊萤映雪
凿壁偷光 程门立雪
名人名言
莎士比亚说:书籍是全人类的营养品。
培根说: 书籍是横渡时间大海的航船。
高尔基说: 书籍是人类进步的阶梯。 ;布置作业:
小练笔:我读书,我快乐(200字左右);读书有味;
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