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第一课-单人旁、双人旁 第一课 单人旁、双人旁 教学目标： ??1、教学生学会写单人旁双人旁和带单人旁双人旁的字，指导学生写好左右结构的字，要求写得正确、美观，有一定的速度。 ??2、培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势。 教学重点：按笔顺正确书写带单人旁的字。 教学难点：双人旁的书写指导。 一、导入新课1、同学们，今天老师给大家带来了 同学们,今天老师带来了一个小字谜,是打一个便旁部首,老师要看谁猜的最准最快.教师说出字谜有个汉字真奇妙,大家都很熟悉它;单个出现叫撇捺,成为部首称撇竖.猜的同学请举手. 学生回答谜底:是人,是单人旁，单人旁再加上一撇就变成双人旁.教师给予肯定和鼓励. 二、合作研究: （一）、教学单人旁 1、 观察单人旁由哪两个笔画组成？ 2、 再观察单人旁由什么撇和什么竖组成？ 3、想想单人旁该怎么写漂亮呢？先观察撇，再观察竖的起笔。指名说说。（教师归纳出示：撇要写写直，竖从撇中出） 4、?拿出练习纸，分别描两个，写三个 5、师生共议。 三、示范研究: (一)、教“佑” 2、师巡视，把写的好的拿上展示台，表扬。打上五角星 四、总结 第二课 两点水 三点水 一 教学目标 1．初步掌握两点水和三点水这两个偏旁的书写要领。 2．了解带有这两个偏旁的一般书写规律。 3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。 二 教学过程 1．写写偏旁。通过练习，初步掌握两点水和三点水这两个偏旁的书写要领。 两点水：上下两笔要呼应，距离不宜太开。这个偏旁在字中占位较小，左右比例差异明显，书写时更要注意左右笔画的穿插与呼应。 三点水：第一笔为右点，第二笔右点略偏左，第三笔为斜提，三笔不宜在同一条垂直线上。 2．描描写写。 两点水不宜写得太开，提要指向右边撇折的起笔处，形成呼应。三点水要注意笔势的连贯，三个点的位置要恰当，注意呼应。 3、自己练练 三 例字指导 冲，左右结构，左右两部分宜紧凑。 冰，左右结构，两点水不宜写得松散。 汉，左中右结构，左窄右宽，最后捺画要舒展。 江，左右结构，下横要比上横长。 四.总结全文 第三课 竖心旁 提手旁 教学目标： 1．初步掌握提手旁和竖心旁这两个偏旁的书写要领。 2．了解带有这两个偏旁的一般书写规律。 3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。 二 教学过程 1．写写偏旁。初步掌握提手旁和木字旁这两个偏旁的书写要领。 提手旁：短横稍斜；竖钩直挺，略长，穿过横中点稍偏右处；提与竖钩相交，左边长，右边短。 竖心旁：书写时应先写两点，再写竖。左点较长，形如短竖，在竖的中部偏上一些；右点靠上，呈俯视中间是垂露竖。 2．描描写写。 三? 例字指导 拄，左窄右宽。提手旁第一笔横要略向右上斜，要写得短些，第二笔竖钩要写得直挺。 拱，左窄右宽。书写右上部份要注意正确的笔顺，右下的撇要收敛 捺要舒展。 性，左窄右宽。竖心旁左点低右点偏高，右边三横长短有区别。 怡，左窄右宽，左长右短，右边上下大小差不多，要写的紧凑些。 四.总结全文 第四课 山字旁 立刀旁 教学目标： 1.掌握山字旁和立刀旁的字的书写要领。 2.练习书写山字旁和立刀旁的字。 教学重点、难点： 山字旁：中竖稍长，竖折向右上斜位置偏上。 立刀旁：形态窄长，比字左部件要长，短竖在竖钩左边中间偏上处起笔。 教学准备：小黑板 教学过程： 一.揭示课题 二.指导 1.出示小黑板。 峡 划 2.学生观察字形。 3.讨论交流。 ⑴ 山字旁的中竖稍长，竖折向右上斜位置偏上。 ⑵ 立刀旁：形态窄长，比字左部件要长，短竖在竖钩左边中间偏上处起笔。 4.教师范写。 5.学生练写。 6.分析常见病因。 ⑴ 山字旁：① “山”部过长。 ② “山”部过低。 ⑵ 立刀旁：① 短竖与竖钩较远。 ② 距离太近。 三.练习 1.描红.临写。 2.完成“想一想”。 山字旁和立刀旁的字，其书写要领是什么？你还能举出哪些山字旁和立刀旁的字例来？ 四.总结全文 第五课 食字旁 春字头 教学目标 1、掌握食字旁 春字头的字的书写要领 2、练习书写食字旁 春字头的字。 教学准备：小黑板 教学过程： 一、揭示课题 二、指导 出示小黑板。 饲、饥 秦、泰 学生观察字形。 讨论交流 食字旁：字形较窄长，竖钩在撇与横钩中间起笔，钩锋对准字的中心。略高右边。 春字头：宽大开张，要能覆盖下面的部分。 春字头的三横长短相近，不可写成“三”字。 教师范写。 学生练写。 分析常见病因。 （1）食字旁①字左太小。②字形歪斜。 （2）春字头①三横长短错误。②撇、捺不开张。 三、练习。 1、描红、临写。 2、完成“想一想”。 春字头的三横为什么不能写成“三”字。 第六课 草字头 竹字头 一 教学目标 1．初步掌握草字头和竹字头这两个偏旁的书写要领。 2．了解带有这两个偏