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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班教案《我的好爸爸好妈妈》 小班教案《我的好爸爸好妈妈》1 　　活动目的：  　　1、培育幼儿爱妈妈的情感。  　　2、通过说儿歌，提高幼儿的口语表达技能。  　　活动预备：音带、教学图片、幼儿与妈妈的合照一张  　　活动流程：  　　一、演演唱唱听音带进行歌表演《世上只有妈妈好》，激发幼儿情感爱好。  　　二、学学说说：  　　1、老师有感情的朗诵儿歌:小鸟爱绿色的树，蜜蜂爱漂亮的花，鱼儿爱清清的.水，我爱我的好妈妈。  　　2、出示图片，激发幼儿的爱好。  　　3、丰富幼儿的词汇如：绿色的、漂亮的、清清的  　　4、理解儿歌完整教说儿歌。  　　三、听听变变：  　　1、老师再一次有感情的朗诵儿歌，感受说儿歌的乐趣。  　　2、老师组织幼儿多种形式的表演儿歌。 小班教案《我的好爸爸好妈妈》2 　　活动目标：  　　1、喜欢父母，萌发对关怀、喜爱父母的情感。  　　2、能很好的仿照和扮演父母。  　　3、幼儿积极的参加活动  　　活动预备：  　　1、幼儿与父母的合影照片。  　　2、父母日常生活中运用的物品。如，口红、领带等。  　　活动过程：  　　1、介绍爸爸妈妈：“照片上是谁?你的爸爸妈妈是干什么工作的?”  　　(1)幼儿拿出与爸爸妈妈的合影，介绍自己的爸爸妈妈。  　　(2)小结：我们都有爸爸妈妈，爸爸妈妈每天上班，很辛苦。  　　2、给爸爸妈妈送礼物：  　　(1)出示爸爸妈妈照片。“爸爸妈妈上班很辛苦，我们送什么礼物给他们呢?”  　　(2)引导幼儿选择合适的礼物送给爸爸妈妈。“这些礼物中哪些是爸爸用的?”哪些是妈妈用的?  　　3、仿照爸爸妈妈：  　　幼儿自愿选择物品，扮演爸爸妈妈，仿照爸爸妈妈的一些动作和话语。  　　活动总结：  　　老师针对幼儿今日的表现，实时的予以鼓舞和评价，表扬和鼓舞那些在活动中积极参加的幼儿。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得老师的确定，以培育其对社会活动的爱好。 小班教案《我的好爸爸好妈妈》3 　　韵律：好爸爸坏爸爸  　　活动目标：  　　1.幼儿在熟识歌曲的基础上，依据歌词内容创编动作。  　　2.幼儿能运用动作、表情依据旋律基本合拍地表演爸爸。  　　3.通过表演更能激发幼儿“爱爸爸”的情感。  　　活动预备：  　　1.幼儿已经调查过爸爸，并谈论过爸爸的本事和特征。  　　2.幼儿已基本会唱歌曲，并能为歌曲打节奏。  　　3.预备一副带有胡子的眼镜。  　　4.半圆形的座位。  　　活动过程：  　　一、导入  　　(1)复习踵趾小跑步《摘果子》进场。  　　导入语1：小伙伴跟着爸爸一起摘果子吧!  　　导入语2：小伙伴辛苦了?爸爸除了会摘果子还会干什么呢?(请2名幼儿说)  　　噢!歌曲“好爸爸坏爸爸“中爸爸也会做饭、洗衣服，那我们给它配上好听的节奏吧!  　　(2)为歌曲配上节奏。  　　二、创编动作  　　(1)分段创编a段  　　小伙伴表演的真不错，那歌曲中的爸爸会哪些本事呀?  　　那他是怎样做饭、洗衣服的呢?(爸爸的动作是最酷的)  　　那爸爸兴奋时会怎么样呢?(我们来学学爸爸兴奋时的动作)  　　小伙伴做错事情时，爸爸会怎么样?(我们来学学爸爸的动作)咦?怎么啦?  　　(2)A段整段表演  　　那我们一起来表演爸爸，要留意表情。  　　(3)分段创编b段  　　爸爸会打人，那爸爸还是一位好爸爸吗?(幼儿回答)那谁来用歌曲里的话唱一唱?  　　这段音乐听起来怎么样?(精美、缓慢)那我们怎样用动作来表现呢?  　　(4)b段整段表演  　　那我们再来表演一下这段美妙的音乐吧!  　　(5)提问，那你有一个怎样的爸爸?你们爸爸的共同特征是什么?(胡子) 小班教案《我的好爸爸好妈妈》4 　　活动目标  　　1.能用短句说出爸爸、妈妈能干什么。  　　2.学习运用赞扬父母的语句，表达对长辈的爱戴之情。  　　3.学习看书的方法。  　　活动预备  　　1.老师：收集每位家长工作学习的照片，预备《幼儿行为习惯养成手册》。  　　2.家长参加：预备自己工作学习的照片，与幼儿一起谈论照片内容。  　　活动过程  　　1.观看《幼儿行为习惯养成手册》中的图片  　　(1)老师和幼儿一起看图片，并让幼儿学习用短句说出红红的爸爸在……  　　(2)引导幼儿学习运用