乐享骑行游戏案例分析PPT课件.pptxVIP

乐享骑行，“骑”迹无限中班游戏案例 活动背景介绍活动内容与过程活动反思与调整目录contents010203 活动背景介绍Part 01 1.游戏环境与材料投放了15辆有专属号码的小车、迷宫架、轮胎、木板等供幼儿探索骑行。2.儿童的兴趣和前期的经验骑行区是孩子们十分喜爱的游戏场地，每次户外自选活动时，骑行区都爆满。3.教师的分析与思考从骑行区的爆满及骑行的状态我们能感受到孩子们对骑行区的兴趣。活动背景介绍4.支持与回应根据孩子们的讨论和需要我们在骑行时投放了两套交警服、口哨、笔和纸，支持他们的游戏探索行为。 活动内容与过程Part 02 活动内容与过程 户外骑行时间到了，孩子们用迷宫架摆好了骑行路线，自选游戏角色后便开始了游戏。?刚骑一会就听到了思靖在喊：“老师，杭雨墨骑太快了，都撞到我了。”我：“你今天是交警，想想办法提醒他们。” 俊熙：“谁撞的，给他贴罚单，扣他的分。”思靖：“可是他没有驾照啊。”俊熙：“嗯......，那就让他们考驾照吧。”第一次观察：投放交警服后第一次骑行 活动内容与过程 分析与思考1.此次骑行有了“交警”的参与，孩子们的骑行游戏有了明确的主题，游戏行为稍有改观。2.在发现撞车时，思靖小朋友能通过以物代物，用风车做红绿灯。第一次观察：投放交警服后第一次骑行 活动内容与过程 支持与策略1.表征游戏故事并分享，在孩子们的分享中我们发现了共性问题：大家对子源和雨墨骑车撞人的事都有意见。第一次观察：投放交警服后第一次骑行 活动内容与过程 支持与策略2.由于大家的想法很多，最后投票决定先考驾照。可是驾照怎么考呢？首先在家长的帮助下孩子们认识了驾驶证，了解了驾考的项目，然后我们和幼儿共同商讨确定了适合大家的驾考项目：S 弯、直行、爬坡、倒车入库。第一次观察：投放交警服后第一次骑行 活动内容与过程 镜头一宇轩正在尝试倒车，他发现后车轮有点左斜，于是他又往前骑了一段距离，再重新慢慢往里倒。第二次观察：挑战练车场今天是孩子们挑战练车场的时间，大家根据自己的需要自由选择场地。 镜头二俊熙和宇轩正在跑道内进行直线骑行，而家辉正在挑战前车轮压线骑行，此时的他眼睛一直看着地上的线，一刻都没离开。 活动内容与过程 镜头三S弯骑行，宇轩在前，雯彤在后，绕杆骑行时两人都很顺利。可是当到了用垫子设置的障碍时宇轩突然慢了下来，紧跟着后面的雯彤就直接撞上了他。第二次观察：挑战练车场 镜头四紫怡正在挑战爬坡，由于她用力太小，没有骑上来。她试图将车子推上去，推到一半车子就往左下移，她就用手调整车龙头，可是车子还是往左下移动。 活动内容与过程 分析与思考1.在游戏中家辉能主动发起挑战，宇轩拐弯时车轮碰到垫子障碍，他能够通过自己的方法解决了问题，可见他们有自己的想法，并敢于尝试。2.游戏中我们发现孩子们的能力还是有差异的，但他们都能坚持完成自己的任务。第二次观察：挑战练车场 活动内容与过程 支持与策略1.梳理、总结游戏经验请挑战成功的孩子讲一讲自己的游戏故事，激发孩子们探索骑行的欲望，同时帮助他们提炼经验：倒车时如果车龙头朝左那车后轮肯定会左移。2.推选场地负责人，自主推选每个场地的“小考官”，要求是：车技好，还能帮助别人。第二次观察：挑战练车场 活动内容与过程 经过几天的自由练习，孩子们带着他们的准考证开始参加驾照考试了。家辉是倒车入库考场的考官，他正在指挥大家先排队，不着急，一个一个的来。第一个考倒车入库的是雪儿，她把准考证给了考官后就开始考试了，经过 3 次调整后，雪儿成功入库了。第三次观察：驾考进行时 活动内容与过程 分析与思考家辉的责任意识、任务意识让我们知道了，只要放手，孩子们也能干好事情，他们能把“√”“×”运用到了活动中（图13）。考取驾照的过程同时也反映出孩子们逐渐建立起规则意识，并且有一定计划性，能够按照游戏前商讨制定的游戏规则开展游戏。孩子们的认知和经验都在游戏中得到提升。第三次观察：驾考进行时 活动内容与过程 支持与回应1.设计驾照。驾照考完后，美工区我及时提供了材料，孩子们开始自己设计驾照了。驾照的内容孩子根据自己的需要设定：正面有学号、车牌号、自画像，反面是扣分记录单。第三次观察：驾考进行时 2.规划路线。经过讨论，孩子们一致要求自己制定骑行路线。 活动内容与过程 拿到驾照的小朋友终于可以骑车上路了。交警正在检查大家的驾驶证，每骑过来一个人，都会查看一下。突然子轩大喊：“刘思靖，那儿有一个人逆行。”第四次观察：持证驾驶的那些事儿 活动内容与过程 分析与反思1.虽然孩子们知道开罚单、扣分这件事，但是具体什么情况需要开罚单、扣分，孩子们还不太明白，有时候表现的很随意，从而招来同伴的不满和抱怨在我们的固有认知中，骑行游戏更多偏向于体能游戏，但是随着老师的放手，孩子们在游戏中又生成新的游戏，增加了新的角色—修车工。第四