2022年秋初一七年级地理上教学工作计划及进度表.pdfVIP

2022年秋初一七年级地理上教学工作方案及进度表 2022 年秋初一七年级地理上教学工作方案及进度表 学生情况简析遵循学生心理开展规律和认知规律，七年级学生在小学在阶段的 《环境教育》和《综合学习与实践》及《科学》和《社会》课的学习过程中，在 日常生活中已了解了一些地理知识，对地理知识已有一定的感性认识，已具备一 定的地理学习根底。七年级学生的兴趣广泛而又相对地迅速变换，学习还主要受 外部动机的驱使。他们更多地关注地理学习内容中新奇、有趣的事实或现象。但 我们也注意到，七年级学生开始有比拟强烈的自我和自我开展意识，对与自己直 观经验相冲突的现象、对有挑战性的任务很感兴趣。但七年级学生的抽象思维能 力欠佳，不利于学生空间想象能力的培养 ，此外有局部学生学习动力缺乏、学习 习惯和学习能力较差。这都会给地理教育教学 工作带来负面影响。 教材总体分析地理学是研究人类赖以生存和开展的地理环境，以及人类活动与地 理环境关系的一门科学。初一湘教版地理上册共有五章十七节，主要内容由地球 、 地图的初步知识，世界地理的根底知识组成，他以地理知识为根底，综合能力、 思想 、教学于一体 ，知识面广，综合性强，对提高学生整体素质、培养综合能力起到 不可替代的作用。第一章 “让我们走进地理 〞是从 “身边的地理 〞入手，内容中 安排了较大篇幅的图片与文字来说明地理是研究什么的，地理学科与人们的生产 生活有哪些联系。这些内容尽管不作为知识点出现，但对于了解地理学科体系 、 提高学生的学习兴趣是很有帮助的 ；第二章 “地球的面貌〞教材主要包括认识地 球 、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四局部。认识地球 ，了解世界的海 1 / 4 陆分布、世界的地形以及海陆变迁，了解全球海陆分布及其开展演化的根本规律， 是学习地理的根底；第三章 “世界的气候〞通过世界人口增长与分布的学习，初 步认识世界人口问题，理解人口过多或过少带来的人口问题，树立控制人口和可 持续开展的观念；第四章 “世界的气候〞教材主要包括天气和气候、气温和降水、 影响气候的主要因素、世界主要气候类型四局部内容。从本章知识在整个教材体 系的地位来看，是后面学习分区地理知识以及中国地理知识的根底之一。 教材在 内容编排上简明、扼要，语言优美、通俗、生动。注重以学生开展为本，以培养 学生终身学习能力为根本宗旨，尤其注重培养学生 自学、分析 、总结 的学习习惯 ；第五章 “世界的开展差异 〞是在前面各章了解世界 自然、人文状况 的根底上，本章引入世界的开展差异、国际合作、国际组织等政治经济概念，为 学生以后学习各大洲 、认识国家和地区的人文地理概况起到根底性作用。注意培 养学生的人文地理素质和全球观念。 目的要求 〔一〕知识与技能 ： 1、掌握地球的根本知识，学会运用地球仪的根本技能；掌握阅读和使用地图和 地理图表的根本技能，初步学会简单的地理观测、调查 统计以及运用其他手段获取地理信息等根本技能。 2、能初步说 明地形、气候等自然地理要素在地理环境形成 中的作用，以及对人 类活动的影响；初步认识人口、经济和文化开展的区域差异，以及开展变化的根 本规律和趋势。 〔二〕过程与方法： 2 / 4 1、通过各种途径感知身边的地理事物，并形成地理表象；初步学会根据收集的 地理信息，通过比拟、抽象、概括等思维过程，形成地理概念，进而理解地理事 物分布和开展变化的根本规律。 2、尝试运用已获得的地理概念、地理根本原理，对地理事物进行分析，做出判 断。 3、尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究思路，搜集相关信息，运用有 关知识和方法，提出看法或解决问题的设想。 4、运用适当的方法和手段，表达自己学习的体会 、看法和成果，并与别人交流。〞 重视地理学习的过程和方法，不但给了学生提供了展现自我的时机，而且有利于 在学习过程中通过师生之间以及学生之间的相互学习、 相互补充，相互促进，进 而提高学生的综合实践能力和创新能力。 〔三〕情感态度与价值观： 1、初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣，使学生具有初步的地理科学素 养和人文素养，初步养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣。 3、尊重不同国家的文化和传统，增强民族 自尊、自信的情感，懂得国际合作的 价值 ，初步形成全球意识。 4、增强对环境、资源的保护意识和法制意识，初步形成可持续开展的观念，逐 步养成关心和保护环境的行为习惯。〞促进学生的个性开展，培养