堂吉诃德》导读.docVIP

名著《堂吉诃德》导读教案 主备：? ? ? 审核： 三维目标设计：1、知识与能力（1）了解作者塞万提斯及作品《堂吉诃德》的游侠经历。（2）学习通过小说三要素来反映生活现实的方法，提高小说的鉴赏能力、语言欣赏能力。2、过程与方法以自主、合作、探究为手段，自读与导读相结合，揣摩文本语言，深入理解作品的内涵。 3、情感态度与价值观：理解和领悟正确的理想价值观。导读教学重点：“三维目标”（2） 导读教学难点：“三维目标”（2） 教材来源与选择：普通高中课程标准实验教科书《语文》（必修5）（名著导读部分）?导读教学策略及设想：1、学生：课前要求学生阅读名著文本，上网查阅相关资料，摘抄在自学卡片上，通过自读、自思、自悟、讨论、探究，初步了解名著内容，理解人物形象，讨论主题思想，激发阅读兴趣。2、教师：指导学生查阅资料，准备相关文字、视频、课件资料；在学生课外阅读的基础上，用1课时进行导读教学。 导读辅助教具准备：多媒体课件演示。一、导课：在一部书中有这样一人物，有人说他是疯子，也有人说他是英雄；有人说他是懦夫，也有人说他是勇士；有人说他是武士，也有人说他是诗人。他就是西班牙作家塞万提斯笔下的堂吉诃德。二、导读??? （一）自主学习，合作交流????在检查学生自主学习查阅的资料后，按学习合作小组形式，鼓励学生在小组协作学习中互相学习交流，互通有无，要求活跃参与，流畅表述。教师