吕梁孝义教师招聘教师资格证《小学教育教学知识与能力》考试模拟试卷及答案大全.pdfVIP

吕梁孝义教师招聘教师资格证《小学教育教学知识与能 力》考试模拟试卷及答案大全 一、单选题 1 ．贪玩的小刚在这次模拟考试中考了 60 分.老师却评选小刚作为本季度的“进步之星”。有 的学生很不理解，老师解释道：“小刚以前从未及格过，这次的 60 分也是一个难得的好分 数，故应肯定和鼓励他进步。”该老师所运用的评价方法是( )。 A.绝对性评价 B.个体内差异评价 C.甄别评价 D.相对性评价 答案： ：B 解析：： 【知识点】教学评价的类型 个体内差异评价是对被评价者的过去和现在或者个体内部的各个方面进行纵横比较，以判 断其学习状况的评价。老师通过比较小刚的过去和现在做出了评价，属于个体内差异评价. 故选 B。 2 ．下列关于中等生的心理特点，说法正确的是 （ ）。 A.具有强烈的荣誉感 B.信心不足 ，表现欲不强 C.纪律性较差 D.具有较强的超群愿望 第 1 页 / 共 15 页 答案： ：B 解析：： 中等生，又叫“一般学生”或“中间生”，是指那些在班级中各方面都表现平平的学生。中等生 有两个共同点：一是信心不足；二是表现欲不强。 3 ．下列哪种情况不属于教师常用的反思方法? （ ） A.详细描述 B.写反思日记 C.交流讨论 D.行为模仿 答案： ：D 解析：： 行为模仿不属于教师教学反思的方法。 4 ．“视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了教学的( )。 A. 因材施教原则 B.循序渐进原则 C.巩固性原则 D.尊重学生与严格要求相结合 答案： ：A 解析：： “视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了因材施教的教育原则。 ?? 出自：子曰：视 第 2 页 / 共 15 页 其所以,观其所由,察其所安；人焉廋哉？人焉廋哉？（论语为政篇一十章） ?? 视其所以： 视其所以,就是看此人平常所作之事。这是从近处看，只看眼前之事,尚不足以了解此人。 ?? 观其所由：所由,是前日所行之事。即是观非常之事。这也可以说,从远处看此人如何办事， 亦即由过去的特别事迹,进一步认识此人。 察其所安：就前述所视所观之事而言,详察其办 完事情之后,他的表情如何,以明其本意。 ?? 5 ．智力是由多种认知能力的有机结合构成的心理结构系统，以（）为核心。 A.注意力 B.观察力 C.记忆力 D.思维力 答案： ：D 解析：： 智力是人们顺利完成某种活动所必需的各种认知能力的有机结合，它包括注意力、观察 力、记忆力、想象力和思维力等成分，其中思维力是核心。 6 ．为验证二氧化碳不支持燃烧,老师让学生分组合作,把点燃的火柴放进二氧化碳气体的瓶 中,并观察瓶 中的变化。这种教学方法属于( ) A.实验法 B.练习法 C.演示法 D.探究法 答案： ：A 解析：： 第 3 页 / 共 15 页 实验法 7 ．对同一问题所提的意见越新奇独特，则其思维的（）越高。 A 、流畅性 B 、变通性 C 、独创性 D 、结构性 答案： ：C 解析：： “新奇独特”是思维独创性的表现。 8 ．提出教师成长公式的是（） A 、科顿 B 、波斯纳 C 、布鲁巴奇 D 、布鲁纳 答案： ：B 9 ．布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建 立的课程理论为（ ）。 A 、百科全书式课程理论 B、综合课程理论 C、实用主义课程理论 D、结构主义课程理论 答案： ：D 解析：： 20 世纪 50 年代美国教育家布鲁纳提出以知识结构为中心的课程理论，也称结构主义课程 理论．他主张教学内容应以各门学科的基本结构为中心。 第 4 页 / 共 15 页 10 ．马斯洛将人的基本需要归之为缺失需要与成长需要两大类。下列不属于缺失需要的是 （ ）。 A 、安全需要 B、归属需要 C、尊重需要 D、审美需要 答案： ：D 解析：： 审美需要属于成长需要。 11 ．个体的成就动机中含有