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“动”见学习体验：图解五类学习活动设计读书笔记模板目录内容摘要思维导图0201读书笔记目录分析0304精彩摘录作者介绍0605思维导图本书关键字分析思维导图学习设计活动大学校长设计学员培训师第章培训田俊国学习活动延伸类知识书技能内容案例内容摘要内容摘要用友络科技股份有限公司副总裁、用友大学校长田俊国老师形容两位作者：“上士闻道，勤而行之”，积极体悟和躬行建构主义；唯品大学校长何京华也力荐本书让培训师与学员“鱼与熊掌，可以兼得”。这是一本生动、鲜活的培训学习活动设计指南，形象的图画，活泼的语言，为培训师与学员打造一场培训课堂的视听学习“盛验”。读书笔记读书笔记学习体验是由学员评价的，吸引注意力，引导思考，促动行为改变都是学习活动设计的关键环节。非常实用的培训课堂设计课程，上TTT培训的时候推荐的书。3-6章写的很详细例子很有画面感和代入感，其他部分感觉跟凑字数似的例子写的内容也太不详细了，前面看完对后面期望太高了，失望，生气??。不是一本太体系的书，但针对的都是落地到实处容易出问题、培训师学来学去容易形式化的一些点，很实用，有一定授课体验的人读起来会更有感觉。比较实用的一本工具书，可以在需要的时候重复阅读。为了培训的团建课程，选了两本书看，收获很大。实用性很强一本学习体验手册，活动设计非常有参考意义，培训过程设计巧妙，针对不同人群，全程全员参与的一次活动，值得二次阅读。非常好的一本书，个人觉得更适合有2-3年培训经验的读者看。目录分析目录第1章从培训互动的痛点说起3上士闻道勤而行之1第2章有效的学习活动是什么样的4鱼与熊掌必须兼得2第3章如何设计学习活动5目录第6章技能类内容的学习活动设计第4章辅助性学习活动的设计第5章知识类内容的学习活动设计第7章心态类内容的学习活动设计目录第9章站在更高角度看学习活动设计第8章互助自学类学习活动的设计附录本书案例及活动索引表鱼与熊掌必须兼得如何实践为什么要写这本书第1章从培训互动的痛点说起开篇引入本书特色本书结构及读法第2章有效的学习活动是什么样的案例引入什么是学习活动在培训中灵活运用学习活动的好处有效的学习活动需要符合的五大原则培训理念的转换——改变你作为培训师的初始设置第3章如何设计学习活动一个客户关系课程的案例第一步：切时间第二步：明分类第三步：编过程第四步：定引导总结第4章辅助性学习活动的设计引入开场活动结束活动复习活动总结第5章知识类内容的学习活动设计陈述性知识流程性知识概念性知识原则性知识第6章技能类内容的学习活动设计基本概念人际/动作技能智慧技能总结第7章心态类内容的学习活动设计引入破冰导入类活动：积极辩论价值调适类活动：表演的力量总结第8章互助自学类学习活动的设计引入趣味拼图式自学活动翻转课堂式自学活动第9章站在更高角度看学习活动设计引入学习活动的心理学依据学习活动在更大范围内的应用学习资源的延伸阅读精彩摘录精彩摘录这是《“动”见学习体验：图解五类学习活动设计》的读书笔记模板，可以替换为自己的精彩内容摘录。作者介绍同名作者介绍这是《“动”见学习体验：图解五类学习活动设计》的读书笔记模板，暂无该书作者的介绍。谢谢观看
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