北师大版心理健康一年级下册《我爱爸爸妈妈》教案.pdfVIP

北师大版心理健康一年级下册《我爱爸爸妈妈》教案 一、教材分析 本课是北师大版一年级下册心理健康课程的第三十课，主要 围绕“我爱爸爸妈妈”这一主题展开。本课程旨在通过让学 生了解家庭是一个重要的社交环境，父母是孩子成长的重要 支撑，以及如何表达对父母的爱和感激，培养学生的亲情意 识和感恩意识。 二、教学目标 1.认识家庭是一个重要的社交环境，父母是孩子成长的重要 支撑。 2.了解如何表达对父母的爱和感激。 3.培养学生的亲情意识和感恩意识。 4.提高学生的情感表达和沟通能力。 三、教学重点和教学难点 教学重点：让学生了解家庭是一个重要的社交环境，父母是 孩子成长的重要支撑，以及如何表达对父母的爱和感激。 教学难点：如何引导学生表达对父母的感激之情，提高学生 的情感表达和沟通能力。 四、学情分析 学生年龄为一年级，大多数学生在家庭中受到父母的照顾和 支持，但由于年龄较小，他们可能不知道如何表达对父母 感激之情。因此，在教学过程中需要引导学生认识家庭的重 要性，让他们了解父母对他们成长的重要作用，并提高他们 的情感表达和沟通能力。 五、教学过程 第一环节：新课引入 教师可以问学生：“你们喜欢和父母在一起吗？为什么？” 等问题，引导学生思考家庭对他们的重要性，进而引出本课 的主题“我爱爸爸妈妈”。 例如：教师：小朋友，你们喜欢和爸爸妈妈在一起吗？为什 么？学生 1：我喜欢和爸爸妈妈在一起，因为他们给我做好 吃的。学生 2 ：我喜欢和爸爸妈妈在一起，因为他们给我讲 故事。教师：非常好，你们说的都很对，家庭对我们来说非 常重要。今天我们要学习的是 “我爱爸爸妈妈”，你们知道 为什么要学习这个吗？ 第二环节：新课讲解 教师可以通过讲解家庭是一个重要的社交环境，父母是孩子 成长的重要支撑，以及如何表达对父母的爱和感激，让学生 了解父母对他们成长的重要作用，并引导他们开展感恩活动， 例如写一封感谢信或制作一张感恩卡片。 例如： 教师：小朋友，你们知道家庭是什么吗？ 学生：是爸爸妈妈和孩子在一起的地方。 教师：非常好，家庭是我们生活的地方，也是我们成长的地 方。父母是孩子成长的重要支撑，他们为我们付出了很多。 那么，你们知道如何表达对父母的爱和感激吗？ 学生：可以说一声“谢谢”。 教师：对，说一声“谢谢”是表达感激之情的一种方式。还 有其他的方式，比如写一封感谢信或制作一张感恩卡片。让 我们一起来制作一张感恩卡片吧。 第三环节：演练过程 教师可以让学生在教师的引导下，进行感恩活动，例如写一 封感谢信或制作一张感恩卡片，向父母表达对他们的感激之 情。在活动中，教师可以提供一些表达感激之情的词语和句 子，让学生更好地表达自己的情感。 教师：现在，让我们来制作一张感恩卡片，你们可以写上你 们对爸爸妈妈的感激之情。你们可以写上 “谢谢你们的爱”， “谢谢你们的关心”，“我爱你们”等等。你们可以用彩笔画 一些漂亮的图案，让卡片更加温馨。 第四环节：课堂总结 通过总结本节课的内容，让学生再次了解家庭对他们的重要 性，并强调表达感激之情的重要性。 例如： 教师：今天我们学习了 “我爱爸爸妈妈”，通过这节课，你 们了解到家庭是一个重要的社交环境，父母是孩子成长的重 要支撑，我们要感恩父母对我们的付出。在以后的生活中， 我们要时刻记住表达感激之情的重要性。 六、板书设计 板书内容：我爱爸爸妈妈 板书设计：使用温馨的图片和文字，突出家庭的重要性和表 达感激之情的重要性。 七、教学反思 本节课的教学目标是让学生了解家庭是一个重要的社交环 境，父母是孩子成长的重要支撑，以及如何表达对父母的爱 和感激，并培养学生的亲情意识和感恩意识。在教学过程中， 我采用了引入、讲解、演练和总结的教学方法，通过引导学 生思考和参与感恩活动，让他们更好地了解家庭的重要性， 并提高他们的情感表达和沟通能力。在教学过程中，我发现 学生对感恩活动的参与非常积极，他们在写感谢信或制作感 恩卡片时表达出了对父母的感激之情，这表明本节课的教学 目标已经达到。但是，在教学过程中，我也发现一些学生在 表达感激之情时还存在一些困难，因此，在今后的教学中， 我将更加注重培养学生的情感表达和沟通能力，让他们更加 自信地表达自己的情感。