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浅论数学直觉思维及培养 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：浅论数学直觉思维及培养 1 （1）直觉与直观、直感的区别 2 三、直觉思维的培养 4 四、结束语 5 文2：浅论新课程下数学直觉思维能力的培养 6 一、对数学直觉思维的认识 6 1、直觉是发明的源泉 6 2、数学直觉思维的表现形式是以人们已有的知识 7 3、数学直觉思维具有个体经验性 7 4、数学直觉思维能力的提高有利于增强学生的自信力 8 二、数学直觉思维的培养 9 1、注重整体洞察 9 2、重视解题教学 10 3、注重引导学生进行合理猜想 11 4、注重渗透数学审美观念 11 5、注重渗透数学的哲学观点 12 三、结束语 13 参考文摘引言： 13 文章搞要 13 原创性声明（模板） 13 正文 浅论数学直觉思维及培养 文1：浅论数学直觉思维及培养 在注重数学逻辑思维能力培养的同时，还应该注重观察力、直觉力、想象力的培养。特别是直觉思维能力的培养由于长期得不到重视，学生在学习的过程中对数学的本质容易造成误解，认为数学是枯燥乏味的；同时对数学的学习也缺乏取得成功的必要的信心，从而丧失数学学习的兴趣。过多的注重逻辑思维能力的培养，不利于思维能力的整体发展。培养