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幼儿园中班第一学期教研计划(3篇) 幼儿园中班第一学期教研计划1 一、教研组情况分析： 1、本学期我们中班组共有六位老师，六位教师都有着经验丰富的执教经验，加之年龄偏年轻，所以本教研组又是一个年轻而又有活力的学习型教研组，无疑这给教研工作提供了坚实基础。 2、本教研组面对中班110名幼儿的保教保育工作，总体上，中班幼儿在集体生活中有一定的良好习惯，自理能力亦有较高水*，但由于个体差异及家庭环境的不同，加上有些幼儿并没有小班生活的经验，或者很多幼儿只有半期小班的生活经验，幼儿发展水*可以说有一定的落差。如个别幼儿不会握笔，对于1到10数字认读，数物对应，数数能力等都还比较差。所以本学期我们要围绕提高幼儿五大领域能力，特别要提高语言表达水*，科学领域发展水*的主题来搞教研工作。 二、指导思想： 本学期幼儿教材为《凤凰小康轩》版，为以前未接触过的新教材，在继续深入学习《3～6岁儿童学习与发展指南》的基础上要着力研究这套教材以科学保教，在课程的各个环节中落实《指南》精神，积极开展各类教学、教研活动，不断提高保教质量，提高组内教师的教育教研水*。 三、教研重点： 1、按时做好每二周一次的教研工作，确保教研活动能起到一定的作用，使之成为教师解决保教保育活动中问题的一个*台，成为一个反馈保教保育效果的*台，成为一个教师相互交流学习的*台。 2、组织教师研读教材，最大限度吃透教材，科学保教，高质量完成中班幼儿的五大领域能力发展目标。 3、要求教师加强理论学习，督促好教师参加本园进行的弹唱与舞蹈技能及其他技能提高活动，提升教师专业素养。 4、做好教师在完成各种书面材料规范工作，诸如教案、班务计划、月计划等所有学校规定的档案工作都提出指导意见。 5、及时做好教育成果的反馈工作，针对保教保育中出现的问题及时反思，及时调整。 6、要求本组教师经常观摩其他教师活动，做一个学习型的教师。 四、具体活动安排 ： 第二周：为中班幼儿语言领域确立背诵古诗内容与简单的笔画认识范围，确定数字认读拓展范围（全体） 第四周：新教材研读。 第六周：提高幼儿识数、数数水*。 第八周：提高幼儿解决数物对应问题的能力。 第十周：音乐活动中应注意培养幼儿的节奏感。 第十二周：公开课评课议课活动（全体） 第十四周：在语言活动中提高幼儿的语言表达水*。 第十六周：妥善解决美术活动中的所需材料的收集工作。 第十八周：教师在保教活动中语言使用的应儿童化。 第二十周：最大的失误是给幼儿建立错误的认知。 幼儿园中班第一学期教研计划2 一、情况分析 上学期在县教研室和本园领导的支持下，我组教师在新《纲要》、课程指南、新教材的指导下，本着以幼儿发展为本的理念，从农村幼儿园的.实际出发，从孩子发展的特点和兴趣需要出发，充分挖掘农村特色，因地制宜地实施新课程。新学期，我组教师将继续以“一切为了孩子，为了一切孩子”为奋斗目标，进一步转变和提升教师的教育观念和教育行为，切实提高教师实施新课程、新教材的能力，特别是青年教师的培养，课题研究的深入开展。 二、指导思想 根据《纲要》精神和《课程指南》为依据，结合本园实际，以先进的教育理论为指导，以实施新课程为重点，进一步深化二期课改。围绕新课程实施中的重难点，开展教育教学研究，提高教师的专业能力，促进教师、幼儿都得到发展。 三、重点工作 1、加强学习、研讨、交流活动，提高教师实施新课程能力，关注课程*衡。 2、实施上学期所立的课题。 3、继续教师在幼儿活动中观察、记录与分析能力的培养。 4、进行集体备课，研讨在备课时目标如何定位和针对目标如何巧妙设置问题。 5、在新课程实施中运用自然材料，如何开展一物多用。 四、具体工作 （一） 加强新课程的学习和实践，提高教师实施新课程的能力。 1、学习和研究本组幼儿的年龄特征和阶段目标、保教措施。 2、通读了解新教材，采用个人自学、集体交流互动，进一步理解新课程理念。 3、人人开展实施新教材实践活动，努力在学习、实践和反思中走进新教材。 4、组织实施新课程的观摩活动。 5、重视和加强《生活》课程的实践和研究，学习和领会《生活》课程实施的要求与方法，关注生活课程与其他课程之间的*衡。 （二） 强化研究意识，勇于创新，努力提高本组教师的保教质量。 1、以幼儿发展为本，进一步关注孩子的已有经验、年龄特征及兴趣需要，从幼儿实际出发，思考新教材实施中主题活动的组织实施。 2、每位教师要重视工作中的专业反思，要把反思作为一种习惯，围绕活动价值、设计、组织等方