牛津译林2011版七年级英语上册《Integratedskills》说课稿.docxVIP

牛津译林2011版七年级英语上册《Integratedskills》说课稿 一. 课程概述 本次说课的是牛津译林2011版七年级英语上册《Integratedskills》的第一课，主要内容是关于日常生活中常用交际用语的学习。通过本课的学习，学生将能够掌握基本的问候语和自我介绍，并能够在简单的交际情境中进行对话练习。 二. 教材分析 《Integratedskills》是牛津译林2011版七年级英语上册的一本教材，是为七年级学生设计的英语教材。本教材采用了综合技能教学的方法，通过听、说、读、写等多种活动形式，帮助学生全面提高其英语综合运用能力。 本课主要通过听力、口语和阅读三个环节，通过实际情境，帮助学生巩固基本的交际用语，并进一步培养学生的听力和口语能力。 三. 教学目标 知识与能力目标 学生能够听懂并正确运用常用的问候语和自我介绍语言表达； 学生能够模仿并正确运用交际用语进行简单对话； 学生能够理解和运用课文中的常用词汇和句型。 过程与方法目标 引导学生通过模仿和实际情境练习来提高听力和口语能力； 鼓励学生参与课堂交流，培养学生的合作意识和团队合作能力； 采用多种教学方法，如听力训练、小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣和积极性。 情感态度与价值观目标 培养学生积极主动学习的态度，培养学生的合作意识和团队合作能力； 培养学生对外语学习的兴趣和热爱，增强学生对语言学习的自信心。 四. 教学重点 学生能够听懂、运用和模仿常用的问候语和自我介绍语言表达； 学生能够通过简单对话练习运用交际用语。 五. 教学准备 牛津译林2011版七年级英语上册教材《Integratedskills》； 听力材料音频； PPT课件； 学生课前作业检查表。 六. 教学步骤 1. 导入新课 通过图片和日常生活情境引入本课的话题，引发学生的学习兴趣。 2. 情境呈现 呈现课文中所涉及的情境，例如在学校、家庭、游乐场等场景下的交际对话情境。通过展示图片和问答的方式，让学生感受真实情境。 3. 听力训练 播放课文录音，让学生跟读，培养学生的听力和口语能力。通过多次播放和跟读，帮助学生掌握课文的基本语言表达。 4. 口语练习 引导学生进行角色扮演对话练习，让学生在小组中分角色进行对话练习，模仿课文中的对话内容。 5. 阅读训练 让学生阅读课文，理解并回答相关问题。通过阅读训练，巩固学生对课文的理解和运用能力。 6. 小结与拓展 对本课进行小结，总结学生学到的内容，并进行拓展。引导学生通过创新交际情境和角色扮演，进一步拓展学生的口语表达能力。 七. 课堂设计 1. Follow me 教师先播放一段常见的问候语音频，然后让学生跟读。通过师生互动的方式，培养学生对生活中常用交际用语的听力和口语能力。 2. 情境呈现 通过展示图片，引入本课所讲的情境，并与学生进行对话，让学生感受真实情境。 3. 听力训练 播放课文录音，让学生跟读，培养学生的听力和口语能力。 4. 口语练习 学生分成小组，进行角色扮演对话练习，模仿课文中的对话内容，培养学生的口语表达能力。 5. 阅读训练 让学生阅读课文，理解并回答相关问题。通过阅读训练，巩固学生对课文的理解和运用能力。 6. 小结与拓展 对本课进行小结，并引导学生进行拓展活动，通过创新交际情境和角色扮演，进一步拓展学生的口语表达能力。 八. 教学反思 通过本节课的教学可以发现，学生对课文中的交际用语表达和情境对话都有了一定的掌握，并能够在小组中进行简单的对话练习。但在课堂中发现部分学生在表达中还存在一定的困难，需要进一步加强对交际用语的训练。 在今后的教学中，应结合学生的实际语言能力，调整教学方法，将更多的时间用于综合训练，提高学生的语言运用能力。通过合作学习和角色扮演等多种活动形式，培养学生的听说读写能力，提高学生的综合英语能力。同时，也应鼓励学生多参与课堂交流，培养学生的合作意识和团队合作能力。 综上所述，本节课的教学效果还是比较满意的。对于今后的教学，需要进一步完善和改进。只有通过不断地反思和实践，才能提高我们的教学水平，更好地帮助学生提升英语综合技能。