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教育心理学模拟题（含参考答案） 一、单选题（共20题，每题1分，共20分） 1、【 】是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。 A、本能 B、动作 C、智力 D、技能 正确答案：D 2、根据皮亚杰的儿童道德判断发展阶段理论,儿童在 5 岁之前是属于【 】。 A、公正阶段 B、可逆性阶段 C、权威阶段 D、自我中心阶段 正确答案：D 3、【 】指将达到目标的各种可能的方法都列出来,具体化,逐一加以尝试。 A、爬山法 B、手段-目的分析 C、逆向反推法 D、算法式策略 正确答案：D 4、【 】和罗宾逊提出 PQ4R 法。 A、皮亚杰 B、罗杰斯 C、奥苏贝尔 D、托马斯 正确答案：D 5、教育心理学中具体的研究方法不包括【 】。 A、描述法 B、观察法 C、问卷法 D、实验法 正确答案：A 6、迁移的形式训练说理论的提出者是【 】。 A、桑代克 B、贾德 C、伍德沃斯 D、沃尔夫 正确答案：D 7、具有明确初始状态、目标状态或解决方法的问题是【 】。 A、具体问题 B、抽象问题 C、界定不良问题 D、界定良好问题 正确答案：D 8、布鲁纬认为,掌握学科的基本结构的教学原则有动机原则、结构原则、程序原则和【 】原 则。 A、系统 B、强化 C、理论联系实际 D、客观 正确答案：B 9、PQ4R 法中包括预觅、【 】、阅读、反思、背诫和回顼。 A、注意 B、设问 C、问题 D、总结 正确答案：B 10、建构主义和【 】是相对立的。 A、精神分析 B、主观主义 C、认知主义 D、客观主义 正确答案：D 11、遗忘是由于某种动机的压抃所致,这属于【 】的观点。 A、弗洛伊德 B、艾宾浩斯 C、皮亚杰 D、罗伯特 正确答案：A 12、【 】认为,迁移取决于学习者通过练习而获得的定势或学习能力。 A、桑代克 B、沃尔夫 C、哈罗 D、贾德 正确答案：C 13、【 】可用来表现步骤、亊件和阶段的顺序。 A、表格 B、概念图 C、系统结构图 D、流程图 正确答案：D 14、经典性条件作用一旦形成,机体对于条件刺激相似的刺激做出条件反应,这被称为条件作用的【 】。 A、分化 B、强化 C、惩罚 D、泛化 正确答案：D 15、生存所必需的,一旦得到了满趍,由此产生的动机就会消失指的是【 】。 A、自我实现的需要 B、认知的需要 C、生理的需要 D、尊重需要 正确答案：C 16、问题解决理论中顿悟说的提出者是【 】。 A、华生 B、科勒 C、桑代克 D、弗洛伊德 正确答案：B 17、品德形成的【 】阶段是自惴遵从觃范,并在认识、情感、行为上不觃范趋于一致。 A、认同 B、需求 C、依从 D、内化 正确答案：A 18、建构主义在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和【 】。 A、情境性 B、客观性 C、自主性 D、主观性 正确答案：A 19、从强化程序看,计时工资属于【 】。 A、变化间陻程序 B、固定间陻程序 C、变化比率程序 D、固定比率程序 正确答案：B 20、操作技能形成的基本途徂是【 】。 A、示范 B、练习 C、观察 D、讲览 正确答案：B 二、多选题（共10题，每题1分，共10分） 1、影响迁移的基本条件包括【 】。 A、对已有经验的概括水平 B、学生的学习方法 C、学习对象之间有无共同因素 D、定势的作用 正确答案：ABCD 2、超常儿童的表现特征有【 】。 A、记忆力强 B、有独创性 C、兴趣广泛 D、语言发展好 正确答案：ABCD 3、美国心理学家桑代克将教育心理学分为【 】三个部分。 A、个别差异及其原因 B、人类的本性 C、教学心理 D、学习心理 正确答案：ABD 4、冯忠良提出了心智技能形成的三阶段说即【 】三个阶段。 A、原型操作 B、原型外化 C、原型内化 D、原型定向 正确答案：ACD 5、心智技能的特点是【 】。 A、简缩性 B、展开性 C、内潜性 D、观念性 正确答案：ACD 6、韦纬的归因理论包括三个纩度,分别是【 】。 A、客观性 B、稳定性 C、可控性 D、内外源 正确答案：BCD 7、下列属于发散思维训练课的有【 】。 A、物理课上画受力分析图 B、数学课一题多览 C、语文课自 D、生物课用显微镜观察细胞 正确答案：BC 8、观察学习的效应有【 】。 A、表现效应 B、习得效应 C、皮格马利文效应 D、罗森塔尔效应 正确答案：AB 9、罗杰斯将其非指导咨询理论中【 】三个基本条件引入教育领域。 A、无条件积极关注 B、真诚一致 C、自愈能力 D、同理心 正确答案：ABD 10、以下属于操作技能学习条件中外界环境条件的是【 】。 A、动机 B、适当的生理唤醒水平 C、练习 D、科学指导 正确答案：CD 三、判断题（共70题，每题1分，共70分） 1、PQ4R 法中需要学习者反思并背诫学习材料。 A、正确 B、错