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四年级语文培优补差方案 四年级语文培优补差方案 6 篇 为确保事情或工作顺利开展，我们需要事先制定方案，方案是书 面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。优秀的方案都具备一 些什么特点呢？以下是店铺帮大家整理的四年级语文培优补差方案， 欢迎阅读与收藏。 四年级语文培优补差方案 1 在长期教育教学工作中，使我认识到培优辅差工作的重要性和必 要性。为了全面提高学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全 面提高，通过培优辅差使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶 品德，真正使教师动起来，使学生活起来。并长期坚持下去 ，真正让 学生树立起学习的信心和勇气 ，克服自卑的心理。在学生中形成“赶、 帮、超”浓厚的学习氛围 ，使我校每个学生学有所长，学有所用 ，不 能不学，量性而学这一 目标 ，特制订培优辅差工作计划。 培优对象： 略 辅差对象： 略 常常利用课余的休息时间给学困生辅导 ，耐心地做他们的思想工 作，以多鼓励、少批评、多辅导、少责怪的方法 ，提高他们的学习兴 趣。上课多提问、多鼓励 ，使他们的学习成绩分别有不同程度的提高。 主要措施： 一、思想方面的培优辅差。 二、1 ．做好学生的思想工作，经常和学生谈心 ，关心他们，关爱 他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解 学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心 态进行相应的辅导。 2 ．定期与学生家长、班主任联系 ，进一步了解学生的家庭、生活、 思想、课堂等各方面的情况。 三、在培优辅差中注意几点： 1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。 2、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们 一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应 的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。 3、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同 促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。 4、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。 5、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。 6、要讲究教法。要认真上好每一节课，研究不同课型的教法。如 上复习课时，要把知识进行网络 ，把知识进行列表比较 ，把知识系统 ， 便于学生掌握；上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生 答题情况，讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动 ，生 生互动 ，极大的调动学生学习积极性。提高优生率。 四年级语文培优补差方案 2 一、学生情况分析 ： 本学期，我担任四年级的语文教学工作。本两个班共有学生 17 人 ， 由于各方面的差异 ，学生的`学习成绩也很不一样。还有待老师耐心、 细致地引导、启发、教育 ，积极创设自主开放的课堂教学，尽可能地 让所有的学生都参与到学习活动中来 ，把学习当成是一件快乐的事情。 使他们健康快乐地成长，圆满完成本学期的学习任务。 二、指导思想 ： 以激发学生的学习兴趣，全面提高教育教学质量 ，力求每一个学 生学习不断进步 ，能力不断提高为 目的。以教学中引导学生在学习过 程中主动参与、交流合作、探究发现 ，培养学生的创新精神和合作能 力 ，培养学生终身学习的能力为宗旨。 三、补差对象 ： 吴伟水、吴多志、汤吴连、吴冰山、吴立山等。 四、培优计划 对优等生主要是训练他们的思维 ，培养他们的探索能力 ，主要要 采取以下措施： 1、改进学习方法，培养自学能力。 2、要让学生学会质疑、提问。鼓励学生求异、求变、求新，善于 学习、勤于总结、勇于创新。 3、为了使优等生更加先进，对其进行、为了使优等生更加先进，对其进行 创新创新 教育，使其具有创新 意识，创新精神和创新能力，并逐步形成创新素质。 4、进行意志品质教育，在学习上遇到困难时要克服各种消极情绪， 具有迎难而上、永攀高峰的意志品质。 5、严格要求。对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生 出现问题时，既要保护他们的自尊心，又要及时、严肃地指出影响他 们进步的原因，以及这些错误的严重后果、改正的方法等。在平时的 学习中工作中 ，要为他们创造发挥能力的机会，也让他们严格约束 自 己 ，虚心向大家学习，不搞特殊化。