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黄油布伞阅读答案 【篇一：黄油布伞】 上涌现出许许多多伞的时候，我就想起我小时候的一把黄油布伞， 想起母亲，心里涌起一种温暖的感觉?? 小时候，我家离学校远，要跑到几里外的王老家去上学。路途遥远， 最拍遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。那 时候，我多么盼望有一把伞呀！有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家，就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿 便红了。那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“娘， 要有把伞就好了，咱买一把吧！” 娘沉思良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把。” 听了娘的话，我半信半疑。那年月，家里的生活十分艰难，爸爸又有病，全靠娘操持家务，哪有钱买伞？可是我知道娘的脾气，从来都是说话算话的，对于孩子更不会撒谎。 终于有一天，娘从集市上回来，一脸喜气。见了我，立即打开印花包袱，喜眉笑目地说：“拿 去吧，你要的伞！” 撑开，合上，在撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋 转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘拿带笑的黄油 布似的脸，心里一酸，眼里涌出来泪水?? 从此，一把黄油布伞伴随我，从初中到高中，一直到参加工作。渐 渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛娘在我身边似的。 【篇二：聪明的画家、一把黄油布伞、伞的故事】 宋代举行绘画比赛，画题是一句诗“踏花归去马蹄香”。这诗句的意 思很明白，人们在春天骑马赏花，游 玩后，马蹄由于踩着了飘落在地上的花瓣，使蹄儿也变香了。许多 画家抓耳挠腮，无从下笔，有的画家画是画了， 但从正面着想，画了满地的落花，再画一个骑马扬鞭人。这并没有 把“香”字表现出来。画题是很难，但仍有一个 聪明的画家画出来了。这个画家只画了一匹马，再在蹄旁边加上几 只飞舞的蝴蝶，此外没有别的东西了。蝴蝶为 什么绕着马蹄飞舞？不是因为马蹄上沾着落花的香气吗？马蹄上怎 么会沾着落花的香气？不是这匹马刚从满地 落花的地方踏过来的吗？这样，他用几只蝴蝶把看不见的香气具体 地表现出来了。此幅画被大家公认为成功的作 品。 抓耳挠腮的“挠”用音序查字法应查大写字母（ ）；用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。字典里有三种解释：①轻轻地抓②阻止③弯曲，比喻屈服。 这里应用第（）种解释。 文中两次用了引号，前一处引号的作用是（）；后一处引号的 作用是（ ）。 文中一连用了四个问句，这四个问句之间的关系是 ，分别运用了 和 两种修辞手法。 请简要地说说“此幅画被大家公认为成功的作品”的原因。 你从这段话中体会到了什么？ 1）s;提手；6；1 表引用；标示重点 问答；反问；设问 用蝴蝶把看不见的香气具体地表现出来了。香气是抽象的，蝴蝶 是具体的，大胆使用具体的事物来表现抽象 的事物，含蓄、优雅，符合了诗句的意境，又完美的把画面表现出 来。 告诉我们对待事物不可以以固定的、单一的、定向的思维去分析， 要以发散思维去考虑问题解决问题；要注 意生活中的事物之间的联系，并要活学活用。 把第 1 段括号里不合适的字画掉。 联系上下文解释词语的意思。 直摇头： 细细品味： 把文中画线的句子改为陈述句，意思不变。 简要说说“这幅画被大家公认为成功的作品”的原因。 1、在短文中缺少标点的地方加上标点： 我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了。” 2、文中拼音处是什么词语：认真拼读并写在下面的括号里。 （体谅）（伴随） 3、在文中的括号里写出带点词语的近义词。 盼望（渴望） 喜眉眼笑（喜笑颜开）或者（眉开眼笑） 4、联系上下文解释词语： 半信半疑：对母亲买伞有点儿相信，却又有点不相信，感到疑惑。5、认真读读第六自然段，用“——”线画出你最爱感动的句子，并说说“我”当时可能会想些什么？ 画的句子应该是“这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。 啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了一声： “娘！” 娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说□ 娘□你别再熬夜了□我不要伞了□” 我当时想法应该回答三个方面：一、我觉得母亲一夜没有睡，真是 太辛苦了。 二、我深深感受到了母亲对我的爱。 三、我觉得家庭这么困难，向母亲要伞，真是太不应该了。 6、读读第八自然段，写写你体会到小作者的哪些心情？ 答：第八自然段，主要写了小作者得到伞以后既惊讶又开心的心情， 从他拿着伞的动作可以看出来。其次这一节中也写到了小作者看到 母亲黄油布似的脸，此时的他心中又觉得让母亲这么辛苦很难过， 很对不起母亲。 7、这篇文章主要写了母亲熬夜织布，给我买伞的事，表达了作者 对母亲的感激和怀念之情。 8、你最想对自己的母亲说什么？ 主要围绕母亲对你的关怀，和对母亲的感激来写。 9、划出和短文第一节内容相照应的句子。 这一句应该是：我带着这把伞就