幼儿园中班语言《对对歌》教案设计PPT课件【幼儿教案】.docVIP

幼儿园中班语言《对对歌》教案设计PPT课件【幼儿教案】 \o PPT课件 #PPT课件 \o 幼儿园语言教案 #幼儿园语言教案 教学意图： 　　语言是人与人交往的一种工具，所有的心理活动都参与语言，人类生活离不开语言，因此语言教育至关重要。幼儿期虽然具备了学习和掌握语言的基本潜能，但最终语言发展的水平却取决于周围环境的影响及后天的学习、锻炼、应用。幼儿语言教育是促进幼儿语言发展的教育活动，是幼儿全面素质发展教育的重要组成部分。 　　教学目标： 　　1、通过学习儿歌尝试正确的`使用生活中的一些量词。 　　2、感受大小，粗细，多少的不同。 　　教学准备： 　　课件PPT。 　　教学过程一、谈话导入师：老师今天带来了几张有趣的图片，我们一起来看看。 　　一、出示图片提问一： 　　第一幅图片上画了谁？比较西瓜和枣有什么不同？（大小不同）经验回忆：你们平时在生活中看到的哪些东西很大哪些东西却很小？ 　　提问二： 　　第二幅图片上有什么？比较一筐苹果和一只桃子有什么不同？（多少不同）再观察第四幅图：比较一包糖果和一块糕有什么不同？（多少不同）经验回忆：在我们班级里你看到的哪些东西很多哪些东西却很少？ 　　提问三： 　　第三幅图片上画了谁？比较黄瓜和葱有什么不同？（粗细不同）经验回忆：你们平时在菜场里看到的哪些东西很粗哪些东西却很细？ 　　二、欣赏儿歌教师和幼儿一起念儿歌（可以分成小组，个别多种形式朗读）对对歌一个大一个小，一个西瓜一颗枣一边多一边少，一筐苹果一只桃一个粗一个细，一条黄瓜一根葱一边多一边少，一包糖果一块糕一边唱一边跳，比比说说记得牢学习创编： 　　教师提问，幼儿回答；引导幼儿男女分组问答。 　　活动总结： 　　孩子们，我们今天的收获真大，学了词，读了对对歌，还编了对对歌。其实我们的身边处处都藏着反发现和积累反义词，并把它们编成对对歌写下来，背出来。 　　活动延伸： 　　在活动区投放图片，引导幼儿创编与各种形状有关的对对歌。 　　教学反思： 　　《对对歌》的内容是一首琅琅上口的反义词儿歌，在儿歌中作者把一些常用的反义词穿插其中。让孩子在游戏中学到知识。通过游戏的方式让孩子亲身体会到反义词就在我们身边，激发了孩子进一步学习反义词的兴趣。把在身边找到的反义词用自己的方式编成儿歌，激发他们学习的兴趣，同时使幼儿更加明确的认识反义词。 　　总之，在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。 《对对歌》教学设计 活动目标： 　　1.学念儿歌，掌握一些常用的量词。 　　2. 感知对对歌的特征，尝试仿编。 　　活动准备：PPT 　　活动重点：学念儿歌 　　活动难点：理解大小、多少、粗细是一对相反的关系 　　活动过程： 　　PPT，说说图中的食物，比较不同之处。 　　指导语：今天食品店里进了些好吃的食物。你们看看是什么？ 　　关键提问：它们有什么不一样？ 　　小结：这些食物的数量有的多，有的少，样子有的大，有的小，有的粗，有的细。 　　过渡语：这些好吃的食物编成了一首儿歌，名字叫《对对歌》。 　　指导语：我们一起来听一听，儿歌里每样好吃的食物有多少？ 　　幼儿欣赏儿歌 　　关键提问：这些食物哪个大？哪个小？哪个多？哪个少？哪个粗？哪个细？ 　　哪两样食物在一起对对碰？它们是怎样碰的？ 　　小结：在对对碰的时候，都是相反的两样食品碰在一起。大和小，多和少，粗和细。 　　指导语：我们一起来念念这首儿歌。 　　关键提问：西瓜有几个？苹果有多少？黄瓜有几条？ 　　小结：我们在念的时候要说清楚数量词。 　　指导语：这首儿歌真有趣，谁会像这样来编一编、说一说呢？ 　　关键提问：一个大，一个小，可以让哪两样食物来对对碰？ 　　一边多，一边少，可以想想怎么说？ 　　幼儿自由仿编，集体分享 　　小结：我们还可以把更多的食物编到儿歌里去，回家编给爸爸妈妈听。