教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷及一套答案.docxVIP

教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷 一.选择题(共6题，共20分) 1.金鱼藻是在阳光照射下，叶片周围不断产生肉眼能看到的气泡，这种气体是(? ?)? ? A.二氧化碳? ? ? ? ?B.氮气? ? ? ? ?C.氧气? 2.把一组轻重相同、大小不同的球放入水中，观察它们的沉浮情况。在这个实验中，改变的条件是（　　)。?? A.球的大小? ? ? ? ?B.球的轻重? ? ? ? ?C.球的形状 3.奇奇发现旁边的黑豆芽有的叶子翠绿且茎粗短，但有的叶子发黄且茎细长，可能是因为（　　)造成的。? ? A.缺少阳光? ? ? ? ?B.温度过低? ? ? ? ? C.缺少水分? ? ? ? ?D.缺少空气 4.下列关于杂食性动物的说法错误的是（? ?）。 A.只有发达的犬齿? ? ? ? ? B.长着能伸缩的利爪? ? ? ? ? C.既吃植物又吃动物 5.实验一：种子发芽实验 实验器材：一次性水杯，纸巾、纸盒、完好具有活性的种子 实验步骤： ①准备好6个水杯，每个水杯都放好纸巾（中间挖两个洞）贴上标签 ②将若干相同数量的种子放入洞中 ③6个水杯中，1号杯不加水，其余的都滴上适量的水。 ④3号杯加水至完全淹没种子。 ⑤将5号杯放入冰箱中，用纸箱罩住6号杯，放在温暖处。 ⑥将1号杯和2号杯，3号杯和4号杯，5号杯和6号杯进行对比。 实验现象：　 ????　号杯中种子不发芽，　 ????　种子发芽。 实验结论：种子发芽需要　 ????　、　 ????　和　 ????????　。 6.在生态瓶中，为动物提供了氧气的是（　　)。? ? A.微生物? ? ? ? ?B.土壤? ? ? ? ?C.植物 二.填空题(共6题，共16分) 1.享有“沙漠之舟”美称的动物是 (? ? ? )。 2.种子发芽的三个重要条件是水、温度和(? ? ? )。 3.食物链中能自己制造食物的生物叫(? ? ? )，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫(? ? ? )。? 4.由多条食物链组成的生物之间的复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫(? ? ? )。 5.在盒子的两端分别铺上一层泥土，一端铺潮湿的，一端铺干燥的，把10条蚯蚓放在盒子的中间。5分钟后，发现大多数蚯蚓爬向了（　　) 。? ? A.潮湿的一端? ? ? ? ?B.干燥的一端? ? ? ? ?C.没有爬动 6.蚯蚓喜欢生活在(? ? ? )、(? ? ? )的环境。 三.判断题(共6题，共12分) 1.人类不干扰野生动植物的√常生活，不干扰生态系统，长远看是在保护人类。（　　） 2.生物群落中的某一个物种受破坏而灭绝，整个生态系统基本不会受到影响。（　　） 3.老师的意见一定是有道理的，一定要虚心接受。（? ?） 4.企鹅适合在亚热带地区生活。（　　） 5.模拟实验是科学研究的一种常用方法。（　　） 6.只要种子完整，就可以发芽。（　　） 四.连线题(共1题，共5分) 1. 五.简答题(共6题，共28分) 1.俗话说“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃滋泥”（滋泥，污浊的烂泥，其中含有浮游生物），生动而形象地比喻了生物之间的食物关系。吃和被吃的行为在生物之间是互相紧密联系的，这就促成了食物链的形成。生活中，类似的俗语还有很多，试着写出“黄鼠狼给鸡拜年——没安好心”和“偷鸡不成蚀（shi，损失）把米”两句俗语中所描述的食物链。 2.冬季生豆芽时室内要增温，为什么呢？ 3.我制作的生态瓶中有哪些动物和植物?减少生态瓶里的水，它们发生了什么变化? 4.在生产和生活中，人们是怎样利用动物和光的特性的? 5.下面图中表示的是水田生态系统的食物网，请你根据图中的食物网，完成图下问题。 ? （1）属于生产者的有　 ????　。 （2）属于消费者有　? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 　。 （3）请写出最长的一条食物链　? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 　。 （4）如果大量捕猎蛇和鸟，那么整个生态系统产生的后果是：　? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 　。 6.为了维护生态平衡，我们应该怎么做？(至少写3条） 六.综合题(共3题，共20分) 1.完善生态系统关系图。 （1）在括号里填上合适的内容。 （2）有人认为非生物是没有生命的，在生态系统中不起任何作用。结合上面图示，判断这句话是否正确，并写出理由。 2.某同学在校园里发现了一种小动物，为了研究这种小动物的生存环境，他四处探索，并记录了他的观察数据，如下表。 地点 该动物的数量 塑胶跑道 0 干燥的土壤中 2 ?? 水池边的石头下 1