北京高考语文微写作专项训练（附解析）.docxVIP

微写作 诗意浓厚的文学作品中常有一个或数个触动你的“物象”，如《边城》中的“白塔”、《红楼梦》中的“大观园”、《老人与海》中的“鱼骨”。请你从阅读过的文学作品中任选一个“物象”，写一段抒情文字。要求：150字左右，感情真挚，富有文采，可诗可文。 范文： 溪边的白塔由石头筑成的，简朴坚定，就像守着渡头五十多年的老人一样。白塔守护着渡头，守护着翠翠一家，守护着翠翠的梦。白塔啊，你是翠翠成长中的印记。你见证了翠翠心底温柔而对爱情的萌发，你传递给翠翠事情的真相，你还将继续陪伴着翠翠。爷爷死后埋葬在白塔附近，将和重建的白塔一起，继续守护着孤独的翠翠迎接她未来的生活。 【详解】 本题考查微写作的能力。 这是一篇抒情类的微写作。直抒胸臆的抒情类微写作，可采用第二人称，直接抒发对景物、人物、事物的感情。也可以采用第三人称，借助比喻、拟人、夸张等修辞手法，将抽象的感情形象化、生动化。间接抒情的抒情类微写作，往往需要结合描写、议论等表达方式，抒发对景物、人物、事物的感情。 比如，考生可以选择《边城》中的“白塔”这一物象，抓住白塔和主人公翠翠之间的伙伴关系来写一段抒情性文字。白塔守护翠翠，陪伴翠翠，见证翠翠的成长以及她爱情的萌芽，也将继续和翠翠一起期待未来的生活。总之，写作时要抓住白塔在翠翠生活中的暗示和象征作用来写。语言表达要优美，可以运用多挣修辞手法，使语言富有文采，形式上可诗可文。抒情意味要浓，可以采用第二人称直接抒情。注意字数有严格限制。 抒情类微写作的写作技巧：直抒胸臆的抒情类微写作，可以借鉴颁奖词的写法，采用第二人称，使用直接表白的形式，直接抒发对景物、人物、事物的感情。也可以采用第三人称，借助比喻、拟人、夸张等修辞手法，将抽象的感情形象化、生动化。间接抒情的抒情类微写作，往往需要结合描写、议论等表达方式，抒发对景物、人物、事物的感情。 一部优秀文学作品，读后往往能够在读者心中勾勒出作者的大致面貌与精神。请从《红楼梦》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》《边城》中任选一部，描绘一下你心目中的作者的面貌精神。要求：150字左右，合理勾连书中内容。 范文： 在新中国文学的天幕上，路遥犹如一颗流星，在短暂的写作生涯里，给中国文坛留下了一道难以磨灭的辉煌。在“平凡的世界”中不断超越自我的孙少安，向人们揭示了人生要自强与自信、奋斗与拼搏、挫折与追求、痛苦与欢乐，激励青年们走向自己的人生征程。路遥的一生经历了很多常人难以想象的郁闷、痛苦和煎熬。相信你读懂了少安，你就读懂了路遥。 【详解】 本题考查名著阅读、对文学作品作者的了解及写作能力。 解答此题，考生首先需要了解作者的生活背景和时代背景以及作品的创作背景，了解题干中所给的五部作品的作者（曹雪芹、罗广斌、杨益言、路遥、海明威、沈从文），然后从中选择一位自己最熟悉的或自己最喜欢的作家，结合题干中所给的这位作家的作品内容，描绘该作家的大致面貌与精神。 其次，考生要熟读题干中所给的《红楼梦》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》《边城》这五部作品，准确把握作品中的人物的形象、人生经历、命运，以及作者创作这部作品的创作意图。 最后，在叙写作者的面貌与精神的时候，不要脱离其作品内容，要联系作品内容，合理勾连书中人物、情节或主题。 假设你正在策划一场以“与作家对话”为主题的名著阅读研讨会，你将邀请哪一位作家出席？请你写一封信，向他（她）发出邀请。要求：邀请事由具体，结合作家作品特点，语言得体。150字左右。 范文： 尊敬的铁凝老师： 您好！ 我校正在筹备一场以“与作家对话”为主题的名著阅读研讨会，本次研讨会拟定的研讨主题是“名著阅读与女性视角”。您的短篇小说《哦，香雪》入选必修教材，深受同学们喜爱，作品中描写的香雪天真烂漫、活泼向上的纯美形象，再现了山里姑娘的自爱自尊和她们对文明的追求，给人以生命美的启迪。同学们非常希望与您对话，期待您指导名著阅读的方法。研讨会定于5月15日在XX学校大礼堂举行。诚挚邀请您出席，期待您的光临。 此致 敬礼！ XX学校 X年X月X日 【详解】 这是一道应用文的微写作题目。 本题要求写一封邀请信，邀请对象是一位作家，写作时注意书信体格式，还要注意称呼语、致敬语要得体。 这是一封名著阅读研讨会的邀请信，限定了研讨的主题与名著阅读有关，“与作家对话”是形式，通过与作家对话，增进学生对名著阅读的理解与交流。写作时要结合所邀请的作家的风格特点以及具体作品，写明邀请事由，如针对某个作品或某类风格进行探讨等。作为邀请信，语言表达要诚挚、得体，同时要说清楚研讨会的时间、地点，以便让作家有准备的时间。 某媒体报道中有这样一种观点：对将来选择理工科方向的学生，高考语文阅读更应考查的是在实用类文本中获取信息的能力，而不是对文学作品的鉴赏能力。你是否认同这一观点？请在该报道的讨论区写下留言，发表你的看法。要