岳麓版高中高一历史必修1《专制皇权的不断加强》教学设计.docxVIP

岳麓版高中高一历史必修1《专制皇权的不断加强》教学设计 一、教学目标 了解专制皇权的基本概念及其在历史上的发展和变化； 掌握专制皇权在中国历史上的具体表现； 分析专制皇权加强的原因和影响。 二、教学内容 《专制皇权的不断加强》 三、教学重点 专制皇权的定位和特点； 专制皇权在中国历史上的发展过程； 专制皇权加强的原因和影响。 四、教学难点 分析专制皇权在中国历史上的发展过程； 探讨专制皇权加强的原因和影响； 提高学生的分析和批判思维能力。 五、教学方法 讲授法：通过讲解专制皇权的概念和相关历史事件，向学生传递知识； 讨论法：引导学生参与讨论，发表自己的观点，锻炼学生的思辨能力； 分析法：通过分析历史文献和资料，深入了解专制皇权的发展和特点； 归纳法：总结专制皇权加强的原因和影响，提升学生的总结能力。 六、教学步骤 第一步：导入（10分钟） 利用问题导入教学：什么是专制皇权？形成专制皇权的原因是什么？有哪些典型的历史事件？ 引导学生提出问题，并进行讨论。 第二步：讲解专制皇权的概念和特点（20分钟） 根据教材内容，讲解专制皇权的定义和特点。 通过举例，让学生更好地理解专制皇权的含义。 第三步：分析专制皇权在中国历史上的发展过程（30分钟） 介绍中国历史上的专制皇权发展过程，包括秦始皇统一、汉武帝扩张、唐朝贞观之治等。 分析各个历史时期的专制皇权特点和变化。 第四步：讨论专制皇权加强的原因和影响（40分钟） 分组讨论：把学生分成小组，每组选择一个历史事件，讨论该事件加强专制皇权的原因和影响。 每组派代表发表意见，其他组进行反驳或补充。 第五步：总结与思考（10分钟） 教师进行总结，对学生进行思考和提问。 引导学生思考专制皇权的优缺点，以及现代社会对权力的制约和监督。 七、教学评价 评价要点： 学生对专制皇权的概念和特点是否理解准确； 学生对专制皇权在中国历史上的发展过程是否了解； 学生对专制皇权加强的原因和影响是否能够分析和归纳； 学生对专制皇权的批判思维能力和总结能力。 评价方式： 讨论表现评价：记录学生讨论的内容及其观点； 作业评价：布置相关作业，评价学生的写作能力和思考深度； 课堂表现评价：观察学生在课堂上的思考和表达能力。 八、板书设计 《专制皇权的不断加强》教学设计一、教学目标：1. 理解专制皇权的概念和发展；2. 掌握中国历史上专制皇权的具体表现；3. 分析专制皇权加强的原因和影响。二、教学内容：《专制皇权的不断加强》三、教学方法：1. 讲授法；2. 讨论法；3. 分析法；4. 归纳法。四、教学步骤：1. 导入；2. 讲解专制皇权的概念和特点；3. 分析专制皇权在中国历史上的发展过程；4. 讨论专制皇权加强的原因和影响；5. 总结与思考。五、教学评价：1. 学生对专制皇权的理解；2. 学生对专制皇权在中国历史上的了解；3. 学生对专制皇权加强的分析能力；4. 学生的批判思维和总结能力。 九、教学反思 本节课通过讲解、讨论和分析的方式，引导学生了解专制皇权的概念、发展和加强的原因与影响。通过学生的积极参与和深入讨论，学生们对专制皇权有了更深入的理解，提高了他们的思辨和批判能力。然而，在教学过程中，由于时间有限，有些学生对于专制皇权的理解还有待加强，需要加强练习和巩固。同时，在教学评价上，还需要更多的综合评价方式，以全面了解学生的学习情况。