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教科版五年级下册科学期末测试卷 一.选择题(共6题，共12分) 1.下列材料中，最适合做保温材料的是：(? ?)?? A.陶瓷? ? ? ? B.铁? ? ? ? C.塑料泡沫 2.关于光照下的绿豆芽与黑暗处的绿豆芽的生长情况的说法，正确的是(? ?)?? A.在黑暗处，绿豆芽不能生长 B.在黑暗处的绿豆芽，叶的颜色更绿 C.光照下的绿豆芽，叶的颜色更绿 3.下列人类活动不利于保护地表的是(? ?) A.植树造林? ? ? ? B.围湖造田? ? ? ? C.退耕还草 4.下列三组材料中，都是热的良导体的是(? ?) 。 A.玻璃棒、铁棒、铜棒 B.铝棒、铜棒、铁棒 C.铜棒、竹条、塑料棒 5.冬天用被子将热饭包裹起来，过了好久米饭仍是热的，这是因为：(? ?)?? A.被子产生热量? ? ? ? B.被子传递热量? ? ? ? C.被子有保温作用 6.地球上水资源中淡水约占(? ?)%。? ?? A.2.3? ? ? ? B.2.4? ? ? ? C.2.5 二.填空题(共6题，共26分) 1.如果生物群落中的一部分受到了破坏，整个生态系统就会(? ? ? )。 2.一般塑料制品在自然界中要经过(? ? ? ? ? ? ?)年才能被彻底分解，若将它们掩埋在土壤中，会妨碍(? ? ? ? ? ? ? )的生长……因此我们要少使用或不使用一次性的生活用品。 3.既可以从煤中提炼出来,又可以从石油中提炼出来的提炼物是(? ? ? ? ? ? ? )。 4.科学注重 (? ? ? ) 和 (? ? ? ) ，容不得 (? ? ? ) 和 (? ? ? ) 。 5.地球上(? ? ? ? ? ? ? )面积大，(? ? ? ? ? ? ?)面积小。 6.科学探究的流程包括：(? ? ? ? ? ? ?)、作出假设、(? ? ? ? ? ? ? )、进行实验、(? ? ? ? ? ? ? )和表达评价。 三.判断题(共6题，共12分) 1.煤和石油可以再生。（　　） 2.冬天，在室外用手拿铁棒比拿木棒感觉凉些，这是因为铁能更快地传递热量。（　　） 3.冷水在加热的过程中体积、重量都会增大。（　　） 4.做对比实验时，实验组与对照组只有一个条件相同，其他条件都要不同。（　　） 5.做对比实验时，实验组和对照组只有一个条件相同，其他条件都不同。（　　） 6.发明是大人的事，中小学生根本就不可能。（　　） 四.连线题(共1题，共5分) 1. 五.简答题(共5题，共20分) 1.请写出鹰、兔子、草之间的食物链关系。 2.为什么动物爸爸似乎都比动物妈妈更“漂亮”？? 3.大蒜是必不可少的厨房烹饪调味品，但是放在屋子里的大蒜很容易发芽，这让妈妈很头疼。小金给妈妈推荐了几个小窍门：一是将大蒜放在阳台干燥处，二是将干燥的大蒜放在冰箱里贮藏，三是用保鲜袋将大蒜密封。果然，大蒜基本没有发芽。结合本课知识，说一说小金的窍门中包含哪些科学道理。 4.为了维护生态平衡，我们应该怎么做？(至少写3条） 5.可供我们饮用的淡水资源是由什么组成的？ 六.综合题(共3题，共26分) 1.完成制作生态瓶的步骤。 ①制作准备：透明塑料瓶、田螺、水、浮萍、细沙、虾、石块、水藻。 ②将　 ??????????　剪掉上面一部分。 ③在瓶底装入一层淘洗干净的　 ??????????　，再装人大半瓶自然水域中的水。 ④在瓶里种上几棵　 ????　，在水面放一些浮萍。 ⑤植物存活后，再放入　 ????????　等小动物。 ⑥选择合适的地方安置生态瓶。 2. （1）这是　 ????　（填“草原”或“海洋”）生态系统部分食物网的示意图。 （2）该食物网中最长的一条食物链可以表示为：　 ????????????????????　食物链通常从　 ????????　开始，到凶猛的肉食动物终止。 （3）由于人类大量捕猎狐，短时间内会使兔和鼠数量　 ????　，造成这个生态系统的破坏。 （4）下列既有消费者又有生产者的一组生物是（? ?）。 A.蛇 ?鼠? ? ??B.草 ?树? ? ? ? C.草 ??兔? 3.美国西部是一块资源丰富、森林成片、草原辽阔、土地肥沃的宝地，是美国农业发展得天独厚的地区。第一次世界大战结束后，粮食短缺，小麦价格上涨，促使美国中部各州的农场主纷纷赶来开发西部。为了扩大耕地，他们把大片的森林砍倒，把大片的草原、草甸开垦出来。在新开垦的土地上，农场主们种植了粮食作物，然后通过卖粮赚了许多钱。1934年5月11日凌晨，一场灾难降临了，从美国西部刮起了一场遮天蔽日的黑色怪风，怪风携带着泥沙腾空而起，自西向东迅速蔓延，持续了整整3天3夜！ （1）以上资料表明，自然界的生态系统是一个和谐的整体，其中的一个环节受到　 ????　，生态系统就失去了　 ????　。 （2）破坏美国