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- 2023-08-08 发布于河北
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“探究小车速度随时间变化的规律”教学设计;教学设计之一:;教学流程:;二、制订研究方案1.明确研究的问题:探究小车速度随时间变化的规律;2.选取的研究方法:实验探究;3.设计实验方案:a.根据所给的实验器材,设计小车运动的各种情景;b.选取某一种运动情景,小组讨论,制订实验方案;c.进行实验方案的填写(包括实验目的、实验原理、实验器材、实验步骤)4.交流实验方案:形成对实验目的、实验原理的统一认识,并且通过学生对实验步骤的交流复习打点计时器的使用和对数据的处理。;三、学生实验四、交流展示、得出结论1.请几个小组汇报实验过程及结果。(包括实验步骤、数据的测量、数据的分析及处理、得出结论)互相评价:你们小组与汇报小组在哪一块实验处理上不同,有什么优点与不足?2.请两组同学上来在电脑中输入数据在excel中得出图象。3.得出实验结论。 ;3.边说边做:拿出一条打好的纸带,用剪刀在各计数点处剪断,得到了若干条纸带,把这些纸条下端对齐,将纸条上端中心连起来,也可以得到一条图线,这样的图线能反映什么?(边说边在投影上演示)为什么?;五、小结;课后探究作业:;1.新课标对本节的定位:新课程标准第十二页:“经历匀变速直线运动的实验研究过程,……体会实验在发现自然规律中的作用。”“用打点计时器、频闪照相或其他实验方法研究匀变速直线运动”“能用图象描述匀变速直线运动”。
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