初中数学教学中德育渗透的教学案例-.docVIP

初中数学教课中德育浸透的教教事例- 初中数学教课中德育浸透的教教事例- PAGE/NUMPAGESPAGE/NUMPAGES 初中数学教课中德育浸透的教教事例- 初中数学教课中德育浸透的教教事例 【这是浙教版教材七（下）4·3解二元一次方程组（1）中的此中某个教课片断】师：同学们，方才我们已学习了二元一次方程组的一种解法即代入消元法，下边我们 运用所学的知识一同来研究一个风趣的数学题目。 生1（急不可待地）：老师是什么问题啊？ 师：同学们，《孙子算经》是我国南北朝时期一部重要的数学著作。是我国古代《算经十书》之一，很多问题浅易风趣。此中“鸡兔同笼”流传尤其宽泛，它还漂洋过海流传到了日本等国呢！ 【学生们现出骄傲的神态并急迫地要求老师给出题目】 师：今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？意思是：有若干 只鸡和兔在同个笼子里，从上边数，有三十五个头；从下边数，有九十四只脚。求笼中各 有几个鸡和兔？同学们你们会解吗？ 【同学们一阵思虑议论后】 生2：老师，我会解。（用小学算术方法求解） 生3：老师我有此外的解法。（学生用一元一次方程求解） 【学生小组议论特别强烈】 生4：用今日所学的二元一次方程组的方法，这个问题就更简单解决了。设鸡有x只， x y35 x 23 兔有y只，则依据题意有： 4y94 ，用代入消元法解这个方程组得 。 2x y 12 师：同学们的解法都很好