标点符号知识点讲解上（课件）部编版语文三年级阅读理解.pptxVIP

—阅读理解———标点符号讲解 一标点符号的用法标点符号很重要，组成文章不可少。该用哪种呢小符号，大家认真来思考。意思未完用( )，一句说完用( )，喜怒哀乐用( )，提出问题用( )，并列词语用( )，并列分句用( )，说话后面用( )，对话引用( )，书文名称( )， 意思省略( )，标点符号用准确， 文章清楚都称好。,。！？、；：“ ”《》...... 一标点符号的用法标点符号很重要，组成文章不可少。该用哪种呢小符号，大家认真来思考。意思未完用( )，一句说完用( )，喜怒哀乐用( )，提出问题用( )，并列词语用( )，并列分句用( )，说话后面用( )，对话引用( )，书文名称( )， 意思省略( )，标点符号用准确， 文章清楚都称好。,。！？、；：“ ”《》...... 一常用标点符号的位置,。！？、；：1.位于方格的左下角2.位于方格的中间... ...3.位于方格的左半格 一常用标点符号的位置=“”4.位于方格的右上角和左上角5.位于方格的右半格和左半格《》（） 一想一想，句号住在哪里？好阿姨一天，我到商店买牙膏1.写到格子外面去2.写到下一行的第一格3.和这一行的最后一个字挤一挤 。像这种情况的标点符号还有：、,;:。？！” 一逗号，表示一句话中间的停顿。1.这翻滚的麦浪 这清清的河水 这大雁的歌唱 使年轻人深深陶醉了。2.他们含着泪 念着海力布的名字 扶着老人 领着孩子 赶着牛羊 往很远的地方走去。3.如果明天下雨 秋游就改天进行。，，，，，，，，， 二句号，用在陈述句末尾，表示一句话说完了之后一个较大的停顿。例:1.中国的国旗是五星红旗。2.请把门关上。3.今天我们必须完成任务。4.下课了。 二经典错误用法——当断不断，一逗到底，用在陈述句末尾，表示一句话说完了之后一个较大的停顿。放学回家，我看见茶几上有一些垃圾，我找来抹布，把抹布拿到水龙头下洗了洗，用力把茶几一点一点擦干净，我看到地面也已经很脏了，就拿来拖把拖地面，拖呀拖呀，终于把几个房间打扫干净，我累得瘫倒在沙发上，自言自语地说:“劳动真辛苦呀!。。。。。 三顿号 表示并列的词语间的停顿。1.我们吃的粮食 蔬菜 水果 肉类 穿的棉 麻 毛 丝 烧的柴火都和太阳有密切的关系。、、、、、、、，， 三顿号（特殊情况），数字相连或表示大概数字， 中间不用顿号。 五六年级的同学今天去游学。刚一进门，我就被一个十二三岁的小女孩挡住了。每年七八月份，都是我们这里的旅游旺季。 四分号，表示并列分句间的停顿。1.他的神色，还是那么安祥; 他的举止，还是那么凝重。2.透过屏幕，我看到家长们的期盼; 透过屏幕，我看到孩子们一双双渴求知识的眼睛。3.燕子去了，有再来的时候; 杨柳枯了，有再绿的时候。 四分号，在两个或几个并列分句中，至少有一个分句内部用了逗号，分句之间才能用分号。凌晨四点 牵牛花吹起了紫色的小喇叭 五点左右 艳丽的蔷薇绽开了笑脸 七点 睡莲从梦中醒来 中午12点左右 午时花开放了 下午3点 万寿菊欣然怒放 傍晚6点烟草花在暮色中苏醒.……，；，，，；；；，；， 四分号，单句并列(内部没有用逗号)，这些并列分句之间一般应当用逗号。对待同志要像春天般的温暖 对待工作要像夏天一样火热 对待个人主义要像秋风扫落叶一样 对待敌人要像严冬一样残酷无情。，，， 五练一练？！。 ！？1.这到底是怎么回事（ ） 2.你的书包真沉呀（ ）3.我这次语文考了100分（ ）4.今天的天气可真热啊（ ）5．这是谁的作业本（ ） 6.你讲的太有道理了（ ）7.你为什么不写作业（ ） 8.难道这不是你的书（ ）！？？ 五练一练 1、煮过的花籽怎么会发芽呢( )2、小鸭子自言自语地说（ ）今天下雨了（ ）明天再练吧（ ）3、要是能早点回家（ ）那该多好哇（ ）4、傍晚（ ）小青蛙在池塘里叫个不停（ ）真吵人啊（ ）5、春风在唱歌（ ）小鸟在唱歌（ ）泉水也在唱歌（ ）6、晚上停电了（ ）不能写作业（