苏教版高中语文教科书(必修)文言文教学现状及对策研究的开题报告.docxVIP

苏教版高中语文教科书(必修)文言文教学现状及对策研究的开题报告 一、研究背景 文言文教学一直是我国高中语文教育中的重点和难点之一。随着社会的不断发展，现代汉语的普及程度不断提高，文言文在学生中的地位和重要性逐渐下降，学生对文言文的学习兴趣和积极性不高，甚至产生排斥情绪。而苏教版高中语文教科书(必修)中的文言文教学也存在一些问题和挑战，需要进行深入的研究和分析，以便提出有效的对策和方案，促进文言文教学的改进和提升。 二、研究目的 本研究旨在通过对苏教版高中语文教科书(必修)中的文言文教学现状的调查和分析，了解学生对文言文学习的认识和态度，探究教师教学方法、教学资源等方面存在的问题和影响因素，提出相应的对策和建议，促进文言文教学的改进和提高。 三、研究方法 本研究将采用问卷调查和访谈的方式，通过对苏教版高中语文教科书(必修)的学生和教师进行问卷调查和访谈，收集数据和信息，以便对文言文教学现状进行深入研究和分析。具体研究方法如下： 1. 调查对象：苏教版高中语文教科书(必修)中学生和教师。 2. 调查内容：调查内容包括学生对文言文学习的认识和态度、教师的教学方法和资源使用等方面。 3. 调查工具：研究将采用问卷调查和访谈两种方式，问卷内容将根据调查内容编制。 4. 数据分析：将对收集到的数据进行统计和分析，通过比较和分析不同调查对象的回答和意见，找出存在的问题和影响因素，提出对策和建议。 四、研究内容 本研究将从以下几个方面进行调查和研究： 1. 学生对文言文学习的认识和态度：通过问卷调查，了解学生对文言文的学习兴趣和积极性，探究学生对文言文的认识和态度，找出问题和影响因素。 2. 教师的教学方法：通过访谈教师，了解教师的教学方法和策略，探究教师在文言文教学中存在的问题和挑战，找出教学方法不当的原因和解决方案。 3. 教学资源的使用：通过问卷调查和访谈，了解教师的教学资源使用情况，探究教师在文言文教学中存在的资源问题和挑战，找出资源使用不当的原因和解决方案。 4. 提出对策和建议：通过对数据和资料的分析和比较，提出相应的对策和建议，促进文言文教学的改进和提高。 五、研究意义 本研究的意义在于：通过调查和分析苏教版高中语文教科书(必修)中的文言文教学现状，找出存在的问题和影响因素，提出相应的对策和建议，促进文言文教学的改进和提高。同时，本研究也将为广大语文教师提供有用的参考和借鉴，推动语文教育的发展和进步。