教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷审定版.docxVIP

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷 一.选择题(共6题，共12分) 1.测量物体长度时，测量计划是（ ? ）。 ②在相连处画线做记号 ②选定起点和终点 ③数一数测量结果 ④每个单位之间要首尾相连 A.④②③① ? ? ? B.②④①③ ? ? ? ? C.①②③④ 2.下面可以用自制纸带直接来测量的是（ ? ）。 A.河水的深度 ? ? ? ? B.桌子的高度 ? ? ? ? C.楼房的高度 3.给下列测量步骤排序（ ? ?）。 （1）数一数一共几拃 （2）一拃接一拃（每拃的指尖紧紧相连） （3）在相连处画线做记号 （4）从桌角开始 A.（4）（2）（3）（1）? ? ? ?B.（2）（3）（4）（1）? ? ? ?C.（1）（2）（3）（4） 4.在比较纸蛙跳远的活动中，纸蛙的起点要（ ? ?）。 A.相同 ? ? ? ? B.不同 ? ? ? ? ?C.都可以 5.“拃”最早是（ ? ）人发明的。 A.美国 ? ? ? ? B.中国 ? ? ? ? C.英国 6.讲桌只有一个，我们这么多小组要怎样快速准确的完成测量呢？（ ? ） A.一个小组一个小组轮流测量 B.截取多条与讲桌高度同样长的纸带，每个小组测量纸带即可 C.选一个小组为代表进行测量，其他同学等着就行 D.老师测量，学生观察 二.填空题(共6题，共28分) 1.我们生活中常见的尺子的名称。 2.除了手以外，我们还可以利用（ ? ? ?）、（ ? ? ?）、（ ? ? ?）等物体来帮助测量。（任写三个） 3.长度的国际单位是（ ? ? ?），测量物体长度的基本工具是（ ? ? ?）。 4.利用“十进制”进行测量时优点有：（ ? ? ?）、（ ? ? ?）。 5.想要直观地比较测量结果的长短，需要用（ ? ? ?）（填“相同”或“不同”）的标准物来测量。 6.测量需要让作为标准单位的物体（ ? ? ?）相连，需要选定（ ? ? ?）点和（ ? ? ?）点。 三.判断题(共6题，共12分) 1.我们在比较测量结果时要按照同一个标准进行比较。（ ? ?） 2.比较的标准有很多，比如长短、胖瘦、宽窄。（? ?） 3.预测是测量之后要做的一步。（ ? ） 4.我们可以用拃来测量长度。（? ?） 5.在生活中，我们只能用尺子当测量工具。（ ? ） 6.中国人和美国人对尺子进行读数时，结果是不一样的。（? ?） 四.连线题(共1题，共3分) 1.连线题。 ? ? 6个? ? ? ? ? 差一点2根? ? ? ? ? 3块半 五.简答题(共2题，共10分) 1.小明和爸爸用拃来测量相同长度的桌子，为什么测量的结果不一样呢？ 2.说一说，尺子与纸带相比有哪些好处？ 六.综合题(共3题，共19分) 1.同学们在用纸带测量桌子的高度，正确的测量顺序是（? ? ? ）。 ①剪下纸带；②用纸带测高度；③得出测量结果；④合作用拃测量 2.同学们在讨论尺子与纸带相比有哪些好处，请将观点补充完整。 1.我认为用尺子测量比用纸带测量（? ?） A.更准确? ? ? ??B.更快 2.不同人用尺子测量同一个物体的长度，得到的结果应该是（? ?） A.不一样的? ? ? ?B.一样的 3.请按照测量不准确到最准确的顺序，给下列测量工具排顺序。 （? ? ? ）（? ? ? ）（? ? ? ） 3.如下图，1号、2号、3号、4号、5号五支笔，你能比较出它们的长短吗？按从短到长的顺序排一排吧。 排序：（? ? ? ） 参考答案 一.选择题 1.B 2.B 3.A 4.A 5.B 6.A 二.填空题 1.卡尺；折叠尺；测距车 2.纸带；棉线；小棒 3.米；刻度尺 4.（1）提高速度 ?（2）方便计数 5.相同 6.首尾；起；终 三.判断题 1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.× 6.× 四.连线题 1.如下： 五.简答题 1.这是因为小明和爸爸的手的大小不一导致测量结果不一样。 2.尺子比纸带更方便携带，测量数据更准确。 六.综合题 1.①②④③ 2.A；B；1；2；3 3.13254