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启发式算法16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。18、福不虚至，祸不易来。19、久在樊笼里，复得返自然。20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。启发式算法启发式算法16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。18、福不虚至，祸不易来。19、久在樊笼里，复得返自然。20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。启发式算法 组合优化问题 启发式算法 、模拟退火算法 四、遗传算法 组合优化问题 11组合优化问题的基本概念 解决离散的优化问题→运筹学分支。通过 对数学方法的研究去寻找离散事件的最优 编排、分组、次序或筛选等,可以涉及信 息技术、经济管理、工业工程、交通运输 和通信网络等诸多领域。 般模型 目标函数minf(x) 约束函数s.g(x)≤0, x∈D D是有限个点 构成的集合 　　实验教学中由于存在上述问题，长此以往，操作机械、内容单调无新意，使多数学生感到“实验只是看看有味，做做有趣”，领悟不到实验教学对化学学习所起的特有功能，在教学中我们只是凭着化学实验本身具有的生动、直观、形象、鲜明的特点，自然地去激发和满足学生的知觉好奇，而忽视了更深层次的思维动机的激发和强化。因此，笔者认为，化学实验教学应以实验为载体展开过程，以问题为线索，力求实验与思维有机结合，层层递进，使学生始终处于不断探索的情境之中，这样既优化了实验教学的过程，展现了化学自身的魅力，又符合新