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阅读：咬文嚼字 2014级物联网技术高职1班 5月11号第1、2节课 2014级物联网技术高职2班 5月12号第1、2节课 授课日期 班 级2014应用电子技术高职1班 5月4号第3、4节课 2014应用电子技术高职2班 4月28号第3、4节课 课题序号 学 时 2学时 章节名称 阅读:咬文嚼字 理解文字和思想感情之间的密切关系。 知识和技能 学会咬文嚼字的方法。 教学目标 过程和方法 学习揣摩本文透辟例析的方法，克服写作中习惯性流弊。 情感态度价值观 斟酌文字与精微准确地传情达意之间的重要关系 教学重点 斟酌文字与精微准确地传情达意之间的重要关系 教学难点 探究学习法。在教师的启发引导下，学生通过探究学习，形成自己对问题的看 法; 教学方法 讨论交流法。创设宽松、和谐、民主的教学氛围，通过讨论交流，激活学生的 思维，从而培养“一字不肯放松”的正确谨严的语文学习习惯。 了解作者生平、学生预习课文 课前准备 预习要求 熟读文章、掌握生字词、字音 课后作业 完成《练习册》相应内容。预习《麦当劳中的中国文化》一文 教学过程(第1课时) 教学环节 教师预设 学生活动 一、 导入 比较:一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。 提出话题 听讲思考 一双丹凤眼，两弯柳叶眉。 对于《红楼梦》这部巨著来说，像这样描写得精辟的句子还 有很多，曹雪芹呕心沥血撰红楼，曾“