《逻辑学》课程教学大纲.docVIP

逻辑学课程教学大纲 LOGIC 学 时 数：32 学 分 数：2 适用专业：思想政治教育、法学、公共事业管理 一、课程的性质和任务 本课程是专门为思想政治教育、法学和公共事业管理专业开设的专业基础通识课。 本课程的基本任务是帮助学生掌握普通逻辑的基本知识、基本规律和基本方法，提高思维与表达的严密性、准确性，培养创造性思维，为进一步学习专业课打下思维方面的基础。 二、课程的基础内容和要求 1、绪论 了解逻辑学的研究对象，学习逻辑学的意义和方法。 着重掌握逻辑学是研究思想的形式、规律和方法的科学。 2、命题逻辑 了解命题和推理的种类。 着重掌握各类复合命题的逻辑特性及其有效推理。 3、传统词项逻辑 系统讲授传统词项逻辑的有关理论。 着重掌握直言命题主谓项周延性理论和三段论。 4、谓词逻辑 了解谓词逻辑有关理论。 着重掌握命题的谓词逻辑形式化。 5、模态逻辑 了解模态逻辑有关理论。 着重掌握传统模态逻辑和规范模态逻辑理论中的逻辑方阵。 6、归纳逻辑 了解传统归纳逻辑和现代归纳逻辑的理论。 着重掌握提高各类或然性推理结论可靠性的逻辑方法。 7、科学逻辑 了解科学解释，科学预测和科学假说的有关理论。 着重掌握科学假说形成的过程。 8、语用逻辑 了解言语行为和言语交际中的逻辑理论。 着重掌握言语交际中的合作原则和准则。 9、论辩逻辑 了解论证、反驳和辩护的基本方法。 着重掌