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小班游戏《猫捉老鼠》教案 小班嬉戏《猫捉老鼠》教案1 设计背景  《猫和老鼠》这部动画片都小伴侣特别喜爱看的，通过看这部动画片，他们会更加喜爱上所以有关猫和老鼠的课，因此我就设计了本节课，让小伴侣们在欢乐中成长。  活动目标  1、懂得遵守嬉戏规章，感受嬉戏的乐趣。  2、在嬉戏中培育孩子的应变力量。  重点难点  让幼儿感受到嬉戏中的欢乐。  活动预备  带领孩子在室外空地、“食物”若干、小红花若干  活动过程  1、导入：我们小伴侣都看过动画片《猫和老鼠》，你们喜爱他们吗？今日我们一起来玩一个《猫捉老鼠》的嬉戏，这个嬉戏怎么玩呢？现在陈老师把嬉戏规章说一下，大家要仔细听哦！  2、老师讲解嬉戏规章和需要留意的事项。全班幼儿手拉手围成一个圈放手蹲下，圈内作为老鼠洞，每位幼儿之间留下肯定距离作为老鼠洞的出口。依据圈的大小选择一位扮演孩子老鼠和3——5位孩子扮演猫。在洞外放一些“食物”。假如老鼠在规定时间内找够5个“食物”，就算老鼠赢，授予老鼠一朵小红花；反之就算猫赢，嘉奖猫一朵小红花。这一轮嬉戏结束，从新选出老鼠和猫开头下一轮嬉戏。在嬉戏中要留意平安，不要跑得太快，以免碰在一起或摔倒。  3、老师和力量强的孩子先示范嬉戏，过程中强调嬉戏的规章和平安。  4、组织孩子嬉戏，随时观看孩子的心情和订正消失的问题。乐观鼓舞孩子的表现。  5、老师乐观鼓舞每一位孩子的表现并让孩子说一说自己的感受，组织孩子洗手、上厕所。  6、活动结束。 小班嬉戏《猫捉老鼠》教案2 活动目标：  1、尝试用肢体动作表现音乐中老鼠“跑、吃米、睡觉”的动作。  2、初步体验按规章进行嬉戏，感受同伴嬉戏的欢乐。  活动预备：  1、猫、老鼠（即时贴）、音乐《猫捉老鼠》  2、课前学唱儿歌《猫捉老鼠》  活动过程：  一、导入师：“今日天气真好！小老鼠宝宝们跟妈妈一起去漫步?????吧！”进入活动室。  二、鼓舞幼儿运用肢体动作表现老鼠“跑、吃米、睡觉”的动作。师：“哇！天气这么好，出来玩的小老鼠可真不少，听听它们在干什么？”（播放音乐前三节）  1、小老鼠跑来跑去的动作。“小小老鼠是怎么走路的？”（第一节音乐）  2、小小老鼠吃米的动作。  “小小老鼠吃米的动作是什么样的？”老师小结：小眼睛东张西望、轻轻地走。（其次节音乐）  3、小老鼠睡觉的动作。“哎哟哟，吃得肚子饱饱的，真想睡一会儿，小小老鼠你们是怎样睡的，看看哪只小老鼠睡着了？”  4、把前三节一起表演一次。  5、（播放第四节音乐）“喵”一只大猫观察了，它要跑来抓老鼠了，小小老鼠要怎么办？（隐藏）  三、引导幼儿按规章进行嬉戏。  1、师：一老师扮演大猫，请宝宝们扮演小老鼠，我们来跟着音乐做嬉戏。  2、重复交代嬉戏规章，再玩一次。  3、师：这次和刚才有点不同，当唱到最终一句时小老鼠们要快快地躲到自己的座位后面或者是桌子下面都可以，可别让大猫抓住了。（大猫没有消失）  四、结束环节师：“大猫没有消失，我们可以高兴奋兴地玩嬉戏了，妈妈和我的宝宝们玩捉迷藏吧！” 小班嬉戏《猫捉老鼠》教案3 活动目标：  1、尝试用肢体动作表现音乐中老鼠“跑、吃米、睡觉”的动作。  2、初步体验按规章进行嬉戏，感受同伴嬉戏的欢乐。  3、培育幼儿敏锐的观看力量。  4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。  5、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。  活动预备：  1、猫、老鼠(即时贴)、音乐《猫捉老鼠》  2、课前学唱儿歌《猫捉老鼠》  活动过程：  一、导入  师：“今日天气真好！鼠宝宝们跟妈妈一起去漫步?????吧！”进入活动室。  二、鼓舞幼儿运用肢体动作表现老鼠“跑、吃米、睡觉”的动作。  师：“哇！天气这么好，出来玩的小老鼠可真不少，听听它们在干什么?”(播放音乐前三节)  1、小老鼠跑来跑去的动作。“小小老鼠是怎么走路的?”(第一节音乐)  2、小小老鼠吃米的动作。  “小小老鼠吃米是什么样的?” 老师小结：小眼睛东张西望、轻轻地走。(其次节音乐)  3、小老鼠睡觉的动作。  “哎哟哟，吃得肚子饱饱的，真想睡一会儿，小小老鼠你们是怎样睡的，看看哪只小老鼠睡着了?”(第三节音乐)  4、把前三节一起表演一次。  5、师：“假如被大猫发觉了，它会跑来抓老鼠，小小老鼠要怎么办?(隐藏)“喵”(播放第四节音乐)  三、引导幼儿按规章进行嬉戏。  1、请一老师扮演大猫，跟着音乐做嬉戏。(大猫消失)  2、师：这次和刚才有点不同，大猫消失的时候，小老鼠们要快快