人教版八年级上册数学第12章三角形全等单元达标测试卷（含答案解析）.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 20 页 人教版八年级上册数学第12章三角形全等单元达标测试卷 满分120分,限时120分钟 一、单选题（满分32分） 1．下列各组给出的两个图形中，全等的是（????） A．?? B．?? C．D．?? 2．根据下列条件，能唯一画出△ABC的是（????） A．∠A=60°，∠B=45°，AB=4 B．AB=4，BC=3，∠A=30° C．AB=3，BC=4，AC=8 D．∠C=90°，AB=6 3．已知图中的两个三角形全等，图中的字母表示三角形的边长，则∠1等于（　　） ?? A．72° B．60° C．58° D．50° 4．如图，点B，F，C，E在一条直线上，AC=FD，BF=CE，那么添加下列一个条件后，仍无法判断△ABC≌△DEF的是（????） ?? A．∠BCA=∠EFD B． AB=DE C． AC∥DF D．∠A=∠D 5．如图，△ABC≌△DCB，∠A=100°，∠DCE=20°，则∠EBC的度数为（????） ?? A．50° B．40° C．30° D．20° 6．如图，强强想测量旗杆AB的高度，旗杆对面有一高为18米的大楼CD，大楼与旗杆相距28米（BD=28米），在大楼前10米的点P处，测得∠APC=90°，且AB⊥BD，CD⊥BD，则旗杆AB的高为（????） ?? A．8米 B．10米 C．12米 D．18米 7．如图，△ABC中，点A的坐标为0，1，点C的坐标为4，3，如果要使△ABD与△ABC全等，那么点 ?? A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 8．如图，点B、D、E在同一条直线上，AB⊥BC，AD⊥BE，CE⊥BE，AB=BC，AD=7，CE=4，则DE的长为（????） ?? A．2 B．3 C．4 D．7 二、填空题（满分40分） 9．已知△ABC≌△DEF，∠A=35°，∠B=75°，则∠F= ． 10．如图，已知AD与BC交于O点，OA=OB，要使△AOC≌△BOD，添加一个你认为合适的条件为 ． ?? 11．如图，在△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，∠A的平分线AD与BC相交于点D，过点B作BE⊥AD交AD的延长线于点E．分别延长BE，AC 相交于点F．判断BE，AD的数量关系． ?? 12．如图，△ABC中，AB=AC，BD⊥AC于D，CE⊥AB于E，BD和CE交于点O，连接AO，则图中有 对全等的直角三角形． ?? 13．如图AE是∠BAC的平分线，BD是中线，AE、BD相交于点E，EF⊥AB于F，若AB=14，AC=12，S△BDC=20，则EF的长为 ?? 14．如图，在△ABC中，∠ACB=90°，AC=6cm，BC=2cm，CD为AB边上的高，点E从点B出发在直线BC上以2cm/s的速度移动，过点E作BC的垂线交直线CD于点F，当点E运动 ?? 15．如图，在四边形ABCD中，∠B=∠C=90°，E为BC的中点，且AE平分∠BAD．若AB=2，CD=4，则AD= ???? 16．如图，CA⊥AB，垂足为点A，AB=8cm，AC=4cm，射线BM⊥AB，垂足为点B，一动点E从A点出发，以2cm/秒的速度沿射线AN运动，点D为射线BM上一动点，随着E点运动而运动，且始终保持ED=CB，点E运动 秒时，点B、D、E组成的三角形与点A、B、 ?? 三、解答题（满分48分） 17．如图：在△ABC中，BE、CF分别是AC、AB两边上的高，在BE上截取BD=AC，在射线CF上截取CG=AB，连接AD、AG．猜想线段AD与AG的关系，并证明你的猜想． 18．如图：已知点C是线段AB的中点，AE⊥AB于A，BF⊥AB于B，过点C的直线与AE，BF分别交于E ?? (1)求证：△AEC≌△BFC； (2)若∠E=45°，AE=1，求△ABF的面积． 19．如图，BD,CE都是△ABC的角平分线，BD交CE于点F，其中∠A=60°． (1)求∠BFC的度数； (2)求证：DF=EF. 20．以△ABC的AB、AC为边作△ABD和△ACE，且AE=AB，AC=AD，CE与BD相交于M，∠EAB=∠CAD=α． (1)如图1，若α=40°，求∠EMB的度数； (2)如图2，若G、H分别是EC、BD的中点，求∠AHG的度数（用含α式子表示）； (3)如图3，连接AM，直接写出∠AMC与α的数量关系是______ ． 21．为了进一步探究三角形中线的作用，数学兴趣小组合作交流时，小丽在组内做了如下尝试：如图1，在△ABC中，AD是BC边上的中线，延长AD到M，使DM=AD，连接BM． ?? 【探究发现】 （1）图1中AC与BM的数量关系是______