人际关系——发现、体验.ppt

人际关系——发现、体验 人际关系——发现 学会人际沟通的技巧 掌握人际和谐的法宝 发射“甜筒” 1、每人一支水彩笔 2、每人一张便利贴（不够可以再加） 3、你准备赞美教室里的一个或几个同学，把赞美TA的话写在便利贴上，做成“甜筒”。 4、把“甜筒”抛给想要赞美的人，直到把手中的“甜筒”全部送完后，才能打开自己收到的“甜筒”。 交流与分享 1、两两交流自己收到的“甜筒”，并把它读出来。 2、分享 （1）收到“甜筒”与人目光接触时的感觉是什么？ （2）收到的“甜筒”是甜的还是有伤害的？ （3）当你看到别人对你的赞美，感受如何？ （4）你是否还有赞美想要送出去？ 赞美可以是浅表的，也可以是深层的，最好的独特的，可以赞美熟悉的人，尊敬的人，也可以是初识的，需要鼓励的人 通过给予赞美发现他人的长处，取长补短 通过接受赞美发现自己的优点，扬长避短 注意活动中没有收到赞美的学生，老师应该提前准备很多张“赞美”以备需要，还要在课后进行必要的心理辅导，如果情况特殊，还需要为被这个话题伤害到的学生道歉，并以此作为了解和帮助学生的契机。 人际关系——体验 体验获得花、草、叶后插花时的心理感受 认识红花与绿叶的关系及各自的价值 学会欣赏他人与突破创新 鲜花绿叶 1、8个人为一个小组，每组抽签领一个花瓶，一个胶布，一张彩纸。 2、每个同学抽取一张写有花、草、叶名称的纸条一张。 3、每个同学凭纸条到老师处领取相应东西。 4、小组成员在10分钟之内完成插花，并将作品取名。 5、各组派一名同学向大家介绍，说出作品及创意过程。 注意事项 1、花、草、叶的搭配要合理，以花为主，草、叶适量。品种尽可能丰富，减少大量重复。需要配置一些特别美丽诱人的花，也要配置一些不好看的，难于与其他花搭配的草或叶。 2、插花过程中，不允许有花草被丢弃。 1、把花草叶比作自己，当你拿到花草后的感受是什么？ 2、你怎么看待红花、绿叶的关系？以及他们的价值? 3、通过这个活动你对人际关系的认识有哪些改变？