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美国教育技术思想发展研究
美国教育技术思想发展研究 摘要： 本文旨在探讨美国教育技术思想的发展历程及其影响。自20世纪初期起，美国教育技术开始崛起并迅速发展，促进了教育、科学和技术的融合，形成了一系列的理论和实践。本文回顾了美国教育技术的研究和实践成果，分析了其呈现的趋势及影响。首先，本文介绍了美国教育技术的起源及其背景。其次，探讨了20世纪初至20世纪中期的教育技术思想，包括功能主义、行为主义和认知主义，以及它们的理论和实践。随后，讨论了20世纪后半叶的新型教育技术：互联网技术、多媒体教学、虚拟现实、人工智能等，解析了这些新技术带来的挑战和机遇。最后，简述美国教育技术未来发展的趋势和前景
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