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学前教育专业大学生从教意愿调查研究 ——以X高校学前教育专业本科应届毕业生为例 论文（设计）题目 学前教育专业大学生从教意愿调查研究 ——以X高校学前教育专业本科应届毕业生为例 摘 要 摘要: 从教意愿是指特定主体对专业认知和职业认同显性的、综合性的表现形态（蒋亦华，2008）。从教意愿有利于提升幼儿教师涵养 、增强幼儿教师队伍科学性稳定性、促进学前教育专业健康良性发展不可或缺的条件。本研究以云南X高校学前教育专业本科应届毕业生为调查对象，以问卷调查法为主要研究方法对学生展开调查。学前教育专业本科学生的从教意愿整体状况较好，多数学生愿意从事学前教育相关工作；学前