小学教师年度考核个人优秀总结.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教师年度考核个人优秀总结 小学教师年度考核个人优秀总结 第一篇 传统测试是用应试教育的模式让学生参与笔试，不重视听力与口语能力的培育。因此本年度我在英语测试中，创设语言实践情景，把学生作为认识的主体、处理信息的主体，激发他们的学习动机，培育他们的创新精神，排除以往考试心理障碍，发挥每一个学生的潜能。  1、依据已学教材内容，创设出与课堂所学学问相适应的对话、故事等进行测试。这样在测试中既培育了学生的创新意识和实践技能，又激发了学习兴趣，使学生意识不到自己是在考试，而是在进行英语语言实践，从而减轻了当前学生对过多繁重考试的负担。  2、在具体的语言情景测试中，有目的、有针对性地加入目标教学中要求学生把握的词汇以及句型。通过情景的设计把抽象的学问具体化，让学生在实践中测试出自己对所学内容的把握。 小学教师年度考核个人优秀总结 第二篇 我是一名极其一般的小学教师，今年担任着三年级一班的科学、体育学科及其三所小学的电脑。工作中，有苦有甜，均能淡然处之。我重点从以下五个方面严格要求自己，促使自己进步。  一、思想上  一年来，我时时到处不忘加强思想政治学习。关怀国际时局，关注国家大事，民意民生，主动向党组织靠拢，并于20X年x月x