《5的乘法口诀》教学活动设计.docxVIP

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2023-08-10 发布于四川
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《5的乘法口诀》教学活动设计.docx

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《5的乘法口诀》教学活动设计课题名称：乘法的初步相识教学内容：人教版二年级〔上册〕第44---46页例1.教材分析：1、学生已经学过加法、减法，这一节是学生学习乘法的起先，由于学生没有乘法的概念，加之这个概念又难以建立，在这种状况下，教材一起先就专列了一节乘法的初步相识，使学生知道乘法的含义，为以后学习乘法的其它学问奠定特殊重要的根底。2、在乘法的初步相识这节课中清楚地突出了二个学问点：一是初步相识一样加数及一样加数的个数，从而引入乘法，这是本节教学的一条主线。二是乘法算式的写法和读法，这是理解乘法的意义和实际计算的根底。学生分析：一年级曾经学过连加，但大多为不一样的几个数相加