原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
PAGE 2
摘 要
在小学低年级，学生的数学成绩基本保持在较高水平。到了高年级，数学成绩分层有所体现，差距拉开明显。在知识水平不断提高、教材难度不断加深、数学抽象元素等诸多因素的影响下，高年级小学生数学学习的成就感逐渐降低，逐渐失去了数学学习的兴趣，学生学习的自主性也随之降低。该如何激发高年级小学生数学自主探究学习，成为不少教育工作者研究的问题。本文分析了小学高年级数学自主探究学习中存在的问题，探究了其中的原因，并提出改进策略。
关键词：小学高年级；数学；自主探究学习；策略
引 言
自主探究学习在教师的指导下，面对具有挑战性的问题或任务时，通过自主学习和合作交流来获取知识、
文档评论（0）