部编版六年级下册道德与法治第一单元《完善自我 健康成长》测试卷带答案（完整版）.docx

部编版六年级下册道德与法治第一单元《完善自我 健康成长》测试卷 一.选择题(共6题，共12分) 1.著名文学家、戏剧作家夏衍临终前感到十分难受。秘书说:“我去叫大夫。”当他开门欲出时，夏衍突然睁开了眼睛，艰难地说:“不是叫，是请。”随后就昏迷过去，再也没有醒来。“不是叫，是请”，竟成了夏老临终前的最后遗言。这反映了夏老（? ?）。 A.平等待人 B.尊重他人 C.举止端庄 D.宽以待人 2.一个尊重自己的人（? ? ）。 A.一定是个受人尊重的人 B.一定是一个社会地位崇高的人 C.一定是一个有羞耻心的人 D.一定是一个成就巨大的人 3.人与人之间存在各种各样的差异。因此，在交往中需要相互宽容，需要彼此尊重个性。那么宽容合作的基础是（? ?）。 A.“和而不同”，求同存异 B.宽厚与容忍 C.心胸开阔，与人为善 D.体谅、尊重他人的感受 4.“处事让一步为高，退一步为进一步的根本。”这句话启示我们，在与人交往的过程中要（ ? ）。 A.乐于助人 B.与人为善 C.平等待人 D.宽以待人 5.宽容是中华民族传统美德之一，下列选项中能够体现宽容美德的是（? ?）。 A.授人玫瑰，手留余香 B.敬人者，人恒敬之 C.唯宽可以容人 D.天下兴亡匹夫有责 6.尊重他人不仅表现在话语上，更应落实在（? ? ）。 A.劳动上 B.行动上 二.填空题(共6题，共18分) 1.国家尊重和保障（? ? ? ）。 2.拥有（? ? ? ），学会原谅他人。 3.（? ? ? ）可以体现尊重。一句理解，尊重的话会给别人带来（? ? ? ）和（? ? ? ）。 4.豁达宽容、（? ? ? ）能使人身心健康，是健康的“（? ? ? ）”。 5.当我们思考过去的事情，并从中得到（? ? ? ）时，就是在反思自己。 6.（ ? ? ?）可以让我发现自己做得好的地方，下次继续努力。 三.判断题(共6题，共12分) 1.拥挤的公交车上，我屡次被人踩到脚，心里有些不愉快。快下车时。我重重的踩了那个人一脚。（ ? ） 2.对所有的过失，过错我们都应该宽容。（? ?） 3.环卫工人不值得大家尊重。（? ?） 4.人与人之间有各种各样的差异，所以我们不需要宽容他人。（? ?） 5.语言可以体现尊重。（? ?） 6.宽容等于纵容。（? ?） 四.连线题(共1题，共4分) 1.连一连。 小刚听不得批评，找理由为自己辩护? ? ? ? ?尊重自己 陈红很善于反思每一天中的不足? ? ? ? ? ? ?过度维护自己 李明的座右铭是“不自我贬低，不自卑”? ? ?自我完善的一种方式 妈妈常常原谅孩子犯的小错误? ? ? ? ? ? ? ?金无足赤人无完人 五.简答题(共5题，共28分) 1.在学习，生活中，你是怎样宽容他人的？谈谈你对宽容的理解？ 2.尊重自己，并不意味着拒绝批评，哪些批评是我们应该接受的？ 3.在生活中你有宽容大度对待他人的经历吗？当时你的心里是怎么想的？举例说明。 4.“君子和而不同”的含义是什么？ 5.谈一谈宽容对人的健康的影响。 六.辨析题(共1题，共10分) 1.小丽到文具店买钢笔，他对店主说：喂，喂，把那个粉红色的钢笔拿过来看看。店主没有理她，她生气的嚷道：说你呢，把那个粉红的笔拿过来，售货员也没给她好气，最后钢笔没买到，还惹了一肚子气。结合你学过的知识说一说小丽的做法对吗？造成这种结局的原因是什么？ 七.材料题(共2题，共16分) 1.情境一：刘青在学校有点调皮，班主任和同学都很宽容他，但是当刘青欺负并嘲讽刚转来的新同学时，班主任非常生气，认为刘青的做法很不尊重人，让他向新同学道歉，并在全班作检讨。 情境二：昨天六二班班几个同学打起来了，他们几个互不相让、互相贬损。起因是有几个同学向其他同学介绍他们最近喜欢玩的网络游戏，并说合理玩游戏有利于学习。后来有同学贬低他们的爱好，笑话他们都这么大了还玩这么幼稚的游戏，于是这几个同学反唇相讥，讥讽他们居然崇拜那些娇弱造作的明星。 （1）班主任老师的做法是否过于严厉？为什么？ （2）六二班同学为什么打架？应该怎样劝服他们？ 2.著名作家萧伯纳在国外访问期间，曾遇到一个名叫佩斯来娅的小女孩，并和她在一起玩了很长时间。分别时，萧伯纳对小女孩说：“回去告诉你妈妈，今天和你一起玩的是萧伯纳。”小女孩望着萧伯纳，学着大人的口气说：“你也回去告诉你妈妈，今天和你玩的是佩斯来娅。” （1）请问萧伯纳得到的教训是什么？ （2）在日常生活中，我们怎样才能赢得他人的尊重呢？ 八.综合题(共2题，共16分) 1.刘少奇在写给儿子的信中说：“不要把正当的自尊心同保存一种虚假的面子混淆起来，一味接受同志们的批评，改正错误，就丧失了自尊心。”请谈谈你对这句话的理解。 2.在非洲草原上，有一种不起眼的动物叫吸血蝙蝠。它的身体极小，却是野马的天敌