导学案的编写与使用.docx

导学案的编写与使用 捷克著名教育家夸美纽斯曾说过：“找出一种教育方法，使教师因此可以少教，但是学生多学。”这也是新课改要求的核心：教师不再是简单的知识传授者，而是学生学习的促进者和引导者。教师应该帮助学生设定适当的学习目标，掌握学习策略，发展基本认识能力，提高学力水平。同时，创设丰富的教学情景，信任学生的学习能力，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，营造一个轻松宽容的课堂氛围，为学生提供各种便利，建立一个接纳的、支持的、宽容的学习氛围，给学生以心理上的支持，与学生分享自己的感情和想法，和学生一道寻找真理，能够承认自己的失误，改变对学生的评价方式，不再是分等级的“筛子”，而是激发前进的“泵