六年级数学下册教案.docx

自 自 主 预 学 岳阳经济技术开辟区大桥河小学 六年级 数学 学科第 12 册学案 累计 节 班级： 学生姓名： 家长检查签名： 得分： ★ 课题 学习 目标 学习 准备 1-1 负数的认识和意义 1、 能正确地读写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。 2、初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题。 对正数、 0、负数的大小之间有个直观 的认识。 3、感受数学在实际生活中的作用，培养自主求新知的良好品质及实际应用能力。 导学案、常用学习用具 学 习 程 序 学习预设及学习生成 学生在家独立完成，家长签字，组长检查。 1、 你能举出一些这样的现象吗？ 例如：太阳每天从东方升起，西方落下；公交车的站点有 人上车和下车； …… 2、 表示相反意义的量。 教师导学 一、自主预习。 二、独立完成并填 一填。 三、让学生尝试用 数学方式来表示相 反意义的量。 备注 ( 1 ) 实例： A、六年级上学期转来 6 人，本学期转走 6 人。 B、张阿姨做生意， 二月份盈利 1500 元，三月份亏损 200 元。 ☆友情小提示： 这些相反的词语和具体的数量结合起来，就成 了一组组 “相反意义的量”。 ( 2 )尝试：怎样用数学方式来表示这些相反意义的量呢？ ※创设问题情境， 鼓励自主探索，引 导学生自主探索负 数的意义。 备课组教师： 王 彭 备课时