新教科版八年级上《4.3科学探究：平面镜成像》说课大赛课（32张）-课件.pptVIP

;教科版初中物理上册第五章第三节;一、 教材分析;一、 教材分析;;1、通过科学探究，知道平面镜成像的特点并能复述。并能利用特点解决实际的问题，特别是利用对称作图。 ;;五、教法学法;五、教法学法;六、教具;学习准备课前自学;生活观察： 1、学生照镜子，观察自己在靠近或远离平面镜时，像的大小、位置有没有发生变化，发生了怎样的变化？并作记录 2、观察钟表在镜子中的像的特点。 3、观察生活中使用到平面镜的地方，通过网络搜集有关平面镜的资料和图片。 ;;由教师和学生配合表演曾经由魔术大师刘谦表演过的魔术——隔着玻璃吹灭蜡烛;学生小组之间交流猜想，教师引导学生将猜想进行归类。对一些不正确的猜想也应该以鼓励的态度进行评价。;通过小组讨论自主设计实验方案。教师引导学生围绕两个问题展开讨论： ①需要什么器材？ ②具体方法？;学生以小组为单位合作完成探究实验 老师巡视，引导、启发、帮助;学生尝试对探究结果进行描述和归纳总结。 ;1、生生交流 学生上讲台来交流实验操作、现象提出实验中遇到的困难，再由其他组同学分析原因。 交流有什么新的发现 ;总结口诀;5、交流讨论;6、巩固应用;关于物像特点的练习 ;7、游戏;1、多媒体演示动画：虚像的形成。 2、学生通过折纸模拟实验进一步体会虚像的形成和物像的对称关系 3、通过对比小孔成像和平面镜成像的光路图，认识虚像和实像的区别和区分的方法;学生交流讲解自己在课前的观察了解和搜集的资料 ;完成学案自我评价部分。;学生说说通过本节课的学习在知识和学习方法上都有哪些收获？ ;（六）课堂小结;搜集关于光污染的资料 设计有关平面镜的小发明或者小制作 观察生活中的凸面镜和凹面镜所成的像的特点。 ;八、板书设计;;;教科版初中物理上册第五章第三节;一、 教材分析;一、 教材分析;;1、通过科学探究，知道平面镜成像的特点并能复述。并能利用特点解决实际的问题，特别是利用对称作图。 ;;五、教法学法;五、教法学法;六、教具;学习准备课前自学;生活观察： 1、学生照镜子，观察自己在靠近或远离平面镜时，像的大小、位置有没有发生变化，发生了怎样的变化？并作记录 2、观察钟表在镜子中的像的特点。 3、观察生活中使用到平面镜的地方，通过网络搜集有关平面镜的资料和图片。 ;;由教师和学生配合表演曾经由魔术大师刘谦表演过的魔术——隔着玻璃吹灭蜡烛;学生小组之间交流猜想，教师引导学生将猜想进行归类。对一些不正确的猜想也应该以鼓励的态度进行评价。;通过小组讨论自主设计实验方案。教师引导学生围绕两个问题展开讨论： ①需要什么器材？ ②具体方法？;学生以小组为单位合作完成探究实验 老师巡视，引导、启发、帮助;学生尝试对探究结果进行描述和归纳总结。 ;1、生生交流 学生上讲台来交流实验操作、现象提出实验中遇到的困难，再由其他组同学分析原因。 交流有什么新的发现 ;总结口诀;5、交流讨论;6、巩固应用;关于物像特点的练习 ;7、游戏;1、多媒体演示动画：虚像的形成。 2、学生通过折纸模拟实验进一步体会虚像的形成和物像的对称关系 3、通过对比小孔成像和平面镜成像的光路图，认识虚像和实像的区别和区分的方法;学生交流讲解自己在课前的观察了解和搜集的资料 ;完成学案自我评价部分。;学生说说通过本节课的学习在知识和学习方法上都有哪些收获？ ;（六）课堂小结;搜集关于光污染的资料 设计有关平面镜的小发明或者小制作 观察生活中的凸面镜和凹面镜所成的像的特点。 ;八、板书设计;;