小学数学的作业设计与管理.pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗 ⼩学数学的作业设计与管理 教⼆年级，由于学⽣的年龄与学段特点，要求晚上不布置书⾯作业，但是这样⼀来怎么保证学⽣回家可以做到及时复习就成了⼀⼤难题。这份⽂件 给了我⼀些灵感，使我萌⽣了⼀些设计作业⽅⾯的想法，主要是在这⼏个⽅⾯： ⼀、把握作业育⼈功能 作业是整个教学环节中必不可少的⼀个环节，作业能够保证本节课内容的巩固与复习，也能为之后新知识的学习做好铺垫和衔接。作业在设计时， 考虑到其育⼈功能，我认为要在这两个⽅⾯下功夫：⼀个是智育层⾯，作业的设计要紧密贴合新授的知识点，按照遗忘曲线的规律来进⾏布置，这 样才能起到帮助学⽣巩固知识、形成能⼒、培养习惯的作⽤；⼆是德育层⾯，作业的布置不⽌要考虑到学⽣知识层⾯的进步，也要在品德教育、习 惯养成、三观树⽴层⾯发挥其作⽤。 ⼆、严控书⾯作业总量 每个年龄段的学⽣⾝体状况不同、⼼理状况不同、理解能⼒不同，这许许多多的不同导致作业的设计必须要考虑到孩⼦的年龄来进⾏。以⼀⼆年级 为例，低年级的学⽣肌⾁尚处在发育期，⽽且发⼒技巧也没有掌握，如果布置了书⾯作业，他们写太多字会很吃⼒，之前就有学⽣说过，因为写字 姿势没掌握好导致写字时过于⽤⼒，结果⼿磨破了⽪。⾼年级学⽣虽然没有了这些情况，但是毕竟还是孩⼦，保证其娱乐放松的时