初中作文范例知识点：写作技巧例谈之五官观察.pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 初中作文范例知识点：写作技巧例谈之五官观察 一、技法 写作材料有三个来源：观察、自身、课本，其中观察又是来源、又是手段。 先来看看一篇例文： 一片小小的枯叶 我走在空无一人的路上，一片被凉爽的秋风追得满地跑的小小枯叶，把我的注 意力拉了过去。我轻轻的把它拣了起来，并用一张雪白的纸巾包住它，嘿，这看 上去多像襁褓中的婴儿呀! 我来到桌前，把纸巾打开，拿出枯叶细细的欣赏起来。 从正面看去，叶子上的茎有大有小，有粗有细，好似四通八达的高速公路，又 好似哗哗的小溪与奔腾的江河把它一翻身，茎脉更明显了，如一根根纵横交错的 牙签，又好似被刷上棕色颜料的袖珍版小树枝粘上一点水，就好像给它包上了一 层保鲜膜，晶莹剔透的。 我拿着这片棕中带红，有黑色斑点的火炬性枯树叶，紧紧的盯着，心中不由得 就冒出了一个想法：这片枯叶掉下来好久了吧，为什么就被我拣着了呢?我想着， 思索着 一不小心，我把她撕碎了，叶片纷纷掉了下去，茎脉还是紧紧的连在一起，多 么像团结一致的难兄难弟呀!我又把那些茎脉用力一拉，可它们还是粘在一起，一 点也没有分开的意思。 我把它的残骸放在桌上，用三角板在它身体上不停的移动着，过了好长一段时 间，它终于断开了一半，我又费了九牛二虎之力，把它一分两半了。 我把它凑到鼻子前闻了闻，一股淡淡的清香飘入我的鼻孔，令人心旷神怡。 我又把小叶子放入嘴里尝了一下，先是一阵苦涩，接着又是一丝甘甜。 我想：这叶子不也正是我们的人生之路吗? 写作离不开观察，观察是我们获得写作素材的重要途径和方法，我们每时每刻 都在观察，准确的说，是在观看，不是真正的观察，与写作有意义的观察应具有 以下属性： (一)、观察要有 目的性。 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 学生总是要踏青的吧，为什么不让他们带上诸如山上植物知多少的目的去呢?学 生总是要去书店的吧，为什么不布置他们去抄录书名，领略书名的魅力呢?学生总 是要上街的吧，为什么不让他们记一记店名呢?左岸就总是令人遐想，想到巴黎， 想到塞纳河，还有诗歌、哲学和文化。学生总是要看电视的吧，为什么不让他们 专门看广告，那里面不仅有商品，还有语文和艺术。观察，教学生学会观察，是 我初中三年始终如一的必修课，在我的综合性学习的教案里诸如街头去找错别字 ( 《街头错别字》)、到菜市场打听品种价格( 《今日菜价》)、新华书店抄书名 ( 《书 名精粹》)的目的性活动不下 30 种。至于带上一片枯叶到学校后再写作文更是现 场化作文的常规做法。 (二)、观察要用五官。 状物类的作文很容易空，写一片枯叶，除了形状、颜色、茎脉好像没有什么可 写的了。其实，我们在观察过程中还可以利用各种感官的功能作用：我把它凑到 鼻子前闻了闻，一股淡淡的清香飘入我的鼻孔，令人心旷神怡。是嗅觉;我又把小 叶子放入嘴里尝了一下，先是一阵苦涩，接着又是一丝甘甜。则是味觉了。在生 活中用五官去感受事物是很常见的：超市买菜，用眼睛看青菜是否新鲜;用耳朵听 西瓜是否熟透;用手摸看看黄瓜是否刺手以判断它的新鲜度 ;用鼻子闻一闻水果的 香味;用嘴尝一尝熟食的可口度。对于一种物品，如枯叶，调动五官去观察，则能 更为真切、完善，从而留下深刻印象。 我们经常说观察要仔细，何谓仔细，调动五官是也。 (三)、观察要具有破坏性。 对于事物的观察，要想更深入，还可以去破坏它，以期达到庖丁解牛的境界。 看大白菜是否新鲜，光看表面还不够，很多菜农在菜上洒水保鲜，掰开看看，容 易看到最真实的一面;鸡蛋是否有假，摇一摇是也是不够的，敲开一看